Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников

Х о з я й к а. Какой вчера денек был – солнечный, погожий! Солнышко целый день по небу гуляло, как золотое яблочко по голубому блюдечку, а к вечеру в тучку стало прятаться. Слышала я, что, если солнышко вечером в тучку спать ложится, значит, погода испортится. Эта примета старая, народная. Так и получилось: сегодня погода на улице – носа не высунешь! Не подвела примета, правильно погоду предсказала.

Вы знаете, что такое примета? Чтобы знать приметы, надо вокруг себя внимательно смотреть да все примечать. Если в конце лета вы на березке вдруг желтые листочки увидите, что скажете? Правильно, значит, осень скоро. Это осенняя примета. Если осенью синица к окну прилетит или по балконным перилам запрыгает, это что означает? Да, значит, скоро морозы, зима близится, вот синица и летит к людям, знает, что они готовят для птичек кормушки. Это тоже примета.

Если собака спит, а нос лапами закрывает, значит, будет холодно. Если вечером комарики столбом в воздухе вьются, это к теплу. А если ласточки низко летают? Правильно, дождь приближается. Воробьи тоже умеют дождь предсказывать. Если летом сидят, нахохлившись, это тоже к дождю. Слышали, как кузнечики в поле и на лугу стрекочут? Знайте: если вечером они стрекочут сильно, громко, то это к хорошей, теплой погоде.

Есть и другие приметы, например:

Глубже снег – лучше будет хлеб.
Зима без снега – лето без хлеба.

Как вы думаете, эти приметы верные? Почему? (Обсуждение.)

Мой дедушка умеет погоду по приметам предсказывать. Как-то летом собралась я на дальний луг: очень мне хотелось колокольчики цветущие увидеть, а дедушка говорит:

– Не ходи, солнце вчера в тучу садилось, дождь будет. Луг далеко, попадешь под дождь – спрятаться негде будет, промокнешь!

Назавтра опять:

– И сегодня дождя ждать надо: видишь, Жучка нос в лапы спрятала, да и лягушки вон как расквакались, дождь зовут, это примета верная!

И так каждый день. А мне так на дальний луг хочется! И решила я дедушку не послушаться. Встала пораньше, смотрю – утро солнечное, я и побежала на луг. (Далее хозяйка рассказывает свою историю по мотивам рассказа Н. Павловой «Мушка-клушка».)

На лугу чудесные цветы колокольчики: нежные, голубые и как будто ветерком надуты.

У всех колокольчиков головки были наклонены, а один из них смотрел прямо на меня. Я стала рассматривать его толстенький пушистый язычок. Вдруг на этот язычок прилетела муха. Крошечная мушка ростом с полкомара. Посидела, потом вспорхнула на голубой потолок и поползла в самую глубину цветка.

Я и туда заглянула и вижу: мушка побродила немного, потом на тычинки уселась и замерла. Сидит и сидит, как курица на яйцах. Клушка, да и только!

Мне досадно! В кои веки вздумала понаблюдать за насекомым, а наблюдать-то и нечего: не шелохнется моя мушка-клушка. Уснула она, что ли?

Я решила ее расшевелить. Но только протянула руку, как на нее капнула капля. Вот так раз! Дождь! Да еще какой!

Пока я добежала до дома, до ниточки промокла.

Зато я теперь еще одну примету знаю: если мушки в колокольчики забираются, значит, они дождь чуют. Колокольчики для них – как домик.

Так животные помогают нам погоду наперед угадывать, приметы составлять.

Лето красное на пороге, ребята! Сегодня прощаюсь я с вами до осени, а летом больше гуляйте и не забывайте наблюдать, как себя ведут растения и животные. Учитесь погоду предсказывать, приметы народные не забывайте, они давно на Руси живут. Люди внимательные, наблюдательные их составляют, а растения да животные им помогают, а наше дело – их замечать, прислушиваться да присматриваться.

Доброго, теплого вам лета, дети!

Подготовительная к школе группа

Занятие 1. Иван Купала – чудес немало

Х о з я й к а. Вспомнилось мне сегодня лето красное – доброе, щедрое, зеленое, цветущее. Много летом работы: и в поле, и в огороде, но и праздники летом есть. Об одном из них – интересном, загадочном – я вам и расскажу сегодня. Лет этому празднику так много, что и сосчитать трудно. Сейчас его уже не празднуют, это и понятно, у каждого времени свои праздники, но когда-то этот день знали и отмечали в каждой деревне. В одну из них мы с вами сейчас и отправимся. (Хозяйка подводит детей к макету – см. цв. ил. 3, а – изображающему гулянья в день Ивана Купалы: околица, река, костер, хоровод, венки, плывущие по реке, деревья, целебные травы, папоротник. Гаснет свет, окна затемнены.)