Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 6 класс

Часть С состоит из одного задания и представляет собой небольшую письменную работу (связный ответ или сочинение), выполняемую на отдельном листе бумаги. Оценка выполнения таких заданий является политомической. За каждый критерий учащийся получает баллы, из которых складывается суммарный балл.

Ответы на задания части С в 6 классе предполагают небольшой объём. Учитель может ставить оценку за это задание, исходя из традиционной пятибалльной системы.

Система оценки тестов не является самоцелью. Она лишь ориентируется на систему оценок заданий ЕГЭ, с тем чтобы ученики постепенно привыкли к другой системе оценки знаний и умений и понимали соответствие этой оценки оценке по традиционной, пятибалльной системе.

80 % от максимальной суммы баллов — оценка «5»;

60–80 % — оценка «4»;

40–60 % — оценка «3»;

0–40 % — оценка «2».

Автором пособия предлагается гибкая система подведения результатов тестирования, которая допускает за учеником право на ошибку.

Тест 1. Повторение изученного в 5 классе: фонетика, морфемика, орфография Вариант 1

А1. В каком слове букв больше, чем звуков?

 1) лестница

 2) съёмка

 3) семья

 4) заяц

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

 1) б..лкон, выр..сла

 2) т..жёлый, трен..р

 3) д..ван, пож..леть

 4) сл..варь, пом..ститься

А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

 1) ч..рный, крыж..вник

 2) про..ьба, ра..чертить

 3) об..езд, июл..ский

 4) г..тара, соб..ру

А4. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

 1) возница

 2) домовой

 3) подводный

 4) запад

В1. Из данного предложения выпишите слово (слова), в котором (в которых) все согласные звуки звонкие.

Мелка река, да круты берега.

С1. Напишите, как вы понимаете смысл пословицы, приведённой в задании В1. (Ответ должен быть полным.)

Тест 1. Повторение изученного в 5 классе: фонетика, морфемика, орфография Вариант 2

А1. В каком слове букв больше, чем звуков?

 1) маяк

 2) пьеса

 3) праздник

 4) подъём

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

 1) ар..мат, бл..стеть

 2) зв..нок, х..хотать

 3) гр..мадный, б..лельщик

 4) прил..жение, л..теть

А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

 1) плеч..м, ещ..

 2) ра..цвет, ра..даться

 3) стад..он, бл..стать

 4) ре..кость, маршру..

А4. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

 1) сделал

 2) ссора

 3) обидный

 4) полено

В1. Из данного предложения выпишите слово (слова), в котором (в которых) все согласные звуки глухие.

Невелика птичка, да коготок остёр.

С1. Напишите, как вы понимаете смысл пословицы, приведённой в задании В1. (Ответ должен быть полным.)

Тест 2. Повторение изученного в 5 классе: части речи Вариант 1

А1. В каком ряду оба существительных относятся к 3-му склонению?

 1) выглянуть из-за тучи, жить в роскоши

 2) в узкой щели, помочь подруге

 3) средство от мозолей, нуждаться в помощи

 4) постричь волосы, любишь сладости

А2. В каком ряду оба глагола относятся к I спряжению?

 1) выскочу, перегореть

 2) найду, удержать

 3) собирать, нарисую

 4) вылечу, растаять

А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

 1) метк..м словом, в зимн..м уборе

 2) жале..м щенка, протира..т зеркало

 3) накле..м марку, постел..м скатерть

 4) ехать на трамва.., в письме Мари..

А4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?

 1) обжеч..ся, катаеш..ся

 2) начинает..ся, немощ..ный

 3) программа передач.., плащ..

 4) под..ём, вороб..и

В1. Напишите часть речи, которой выражено сказуемое в предложении.

Красна изба углами, а печь — пирогами.

С1. Напишите о роли пословиц в нашей жизни. (Ответ должен быть полным.)

Тест 2. Повторение изученного в 5 классе: части речи Вариант 2

А1. В каком ряду оба существительных относятся к 3-му склонению?

 1) оказался в глуши, халат врача

 2) перестановка мебели, рисовать тушью

 3) решение задач, борьба с бедностью

 4) привлечь внимание, до новых встреч

А2. В каком ряду оба глагола относятся ко II спряжению?

 1) оставлю, прогнать

 2) выдержу, заниматься

 3) замру, выспаться

 4) рассеять, закреплю

А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

 1) о хорош..м дне, могуч..м ураганом

 2) выключ..шь телевизор, отража..тся в озере

 3) посмотр..м направо, запиш..м в блокнот

 4) краски осен.., история Итали..

А4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?

 1) мурав..и, об..яснить

 2) батон..чик, избежать неудач..

 3) поднят..ся, одеваеш..ся

 4) борщ.., лес дрему..

В1. Напишите часть речи, которой выражено (выражены) сказуемое (сказуемые) в предложении.

Поговорка — цветочек, пословица — ягодка.

С1. Напишите о роли пословиц и поговорок в нашей жизни. (Ответ должен быть полным.)