Конверт для Монаха

Максим рос необычным ребёнком и уже со школы отличался от своих сверстников. Он ни с кем не заводил приятельских отношений и держался особняком, за что его все недолюбливали. Мальчик обладал своеобразным характером, имел свои моральные принципы и правила. Он делал только то, что ему нравилось, и попробуй заставить его делать то, чего ему не хотелось. Однажды в школьные годы Макс участвовал в соревнованиях по бегу и занял там первое место, после чего тренер по лёгкой атлетике стал пророчить ему блестящую спортивную карьеру, если только паренёк будет упорно заниматься спортом. Но Максим вместо того, чтобы послушать совет наставника, взял и бросил занятия. Он это сделал лишь потому, что тренер заставлял его наматывать по стадиону круги в тот момент, когда у него не было к этому ни желания, ни настроения. И плевать, Макс хотел, что в будущем мог стать чемпионом. Он не питал особой любви к спорту – просто у него получалось бегать быстрей других и всего лишь. Из его качеств нужно отметить: принципиальность, прямолинейность, бесхитростность и манеру всегда говорить правду, что делало его не только честным, но и чрезмерно откровенным. Нередко его прямолинейность ставила собеседника в неловкое положение, и даже вгоняла в краску.

Помимо причудливого характера, мать природа наделила мальчика исключительными способностями: изумительной памятью и математическим складом ума. В школе ему было достаточно несколько раз прочитать стихотворение, и он запоминал его наизусть, а обучаясь в третьем классе, он мог с лёгкостью решать задачи для старшеклассников. При желании он мог бы окончить школу с золотой медалью, а после поступить в любой институт и получить там прекрасное образование, но его интересовали далеко не все предметы. Максим ненавидел химию, биологию и географию, но в противовес этому обожал математику, любил русский язык, литературу, геометрию и увлекался шахматами. С его природным даром и любовью к формулам, уравнениям и теоремам, он мог стать математическим гением, но не стал. Этот принципиальный человек принимал только то, что ему нравилось.

Жизнь Максима круто изменилась, когда ему исполнилось двенадцать лет. В тот день родная тётя по материнской линии, подарила ему старенький компьютер, надеясь, что он поможет быстрей стереть из его памяти трагедию с родителями, и не ошиблась. С этого момента компьютер стал его лучшим и единственным другом.

Познакомившись с компьютером, мальчик окунулся в него с головой, и понял, что не сможет выйти из него никогда. И без того замкнутый в себе мальчик стал ещё более замкнутым, всё глубже и глубже погружаясь в свой собственный мир электронных технологий. Максим принадлежал к тому типу людей, которые привыкли всецело посвящать себя своему любимому делу, и поэтому был обречён на успех. Благодаря своим способностям, он стал компьютерным вундеркиндом, а по-другому говоря – хакером. Вся его последующая жизнь была связана с компьютерами. «Хакер – это не хобби»! «Это даже не работа»! «Это – образ жизни»! – любил говорить Макс.

У многих слово «компьютерщик» ассоциируется с этаким ботаником в очках, которого непременно гнобят в школе, а слово хакер – с взломщиком банков, который лихо вскрывает электронные коды и с чужих счетов перекачивает деньги себе на карту. На самом деле эта мысль в корне неверна. Средства массовой информации и «киношники», так запудрили людям мозги, что хакеров путают с крякерами. Хакер – это, прежде всего создатель, досконально понимающий внутренние действия системы компьютеров и компьютерных систем. А крякер – это как раз и есть взломщик. Да и ботаником Макса никак не назовёшь. Напротив, он был с характером, и в случае чего – мог за себя всегда постоять.

Возвращаясь к нашему герою, скажу, что Макс знал несколько языков программирования и разбирался в разных сложных сетевых системах, включая ботнеты и теневой интернет. Изучив технологии программирования взлома, он был способен залезть в любой компьютер или мобильник и пользоваться им, словно хозяин. Да что там частный компьютер, он даже мог через обыкновенный модем проникнуть в компьютер правительственного учреждения и воспользоваться нужной ему информацией. Ну а то, что он вслепую набирал текст, собирал и разбирал компьютер менее чем за одну минуту, считалось детской шалостью.