Другая попытка продемонстрировать развитие ЭСВ связана с автоматическим машинным обучением, разработанным РАССЕЛОМ ТАРГОМ и ДЭВИДОМ ХЭРТОМ. Благодаря современной электронной технике их прибор способен генерировать совершенно случайные «мишени», которые воспроизводятся перед субъектом в изобразительной форме после того, как он зафиксировал свой запрос. Правильные результаты подкрепляются приятным звуком колокольчика. Эта простая система обеспечивает субъекту непосредственную обратную связь и точную механическую запись результатов без присутствия экспериментатора. Ряд экспериментов показал, что после использования такого аппарата у ряда испытуемых наблюдалась тенденция к улучшению показателей ЭСВ. Самые высокие показатели были отмечены у тех испытуемых, которые занимались Йогой, медитацией или другими сходными дисциплинами, предполагающими овладение релаксацией.
Одна из наиболее оригинальных теорий, рассматривающих роль пси в повседневной жизни, была разработана доктором РЕКСОМ СТЭНФОРДОМ, который преподает в настоящее время на психологическом факультете университета им. Св. Иоанна в Ямайке, штат Нью-Йорк. Чтобы объяснить случаи непреднамеренного психического опыта, он разработал концепцию
Чтобы проверить эту гипотезу и посмотреть, будут ли испытуемые, не подозревающие о том, что они тестируются, использовать ЭСВ в ситуациях, в которых они могли бы получить благодаря этому вознаграждение, был разработан ряд экспериментов. В одном из них студентам психологического факультета, сдававшим письменный экзамен, вручался запечатанный конверт, в котором содержались ответы на половину вопросов. Студентам говорилось, что в конвертах находится копировальная бумага, необходимая, чтобы снять копию с их ответа. Экспериментаторы полагали, что для достижения удачного исхода экзамена студенты будут наряду с другими имеющимися у них средствами использовать и ЭСВ. Действительно, студенты лучше ответили на те вопросы, ответы к которым находились в запечатанных конвертах. Более того, в случае, когда запечатанные ответы были неправильными, студенты хуже справлялись и с соответствующими вопросами. Эти исследования были проведены МАРТИНОМ ИОХАНСОНОМ в Лундском университете (Швеция).
Другое исследование показало, что испытуемые, которые обладают хорошей ПОИР, позволяющей им избегать неприятных ситуаций и сталкиваться с благоприятными ситуациями, демонстрируют также и результаты выше средних в тестах на сознательное ЭСВ.
Стэнфорд полагает, что для сканирования окружающей среды в поисках информации, способной удовлетворить наши потребности, каждый человек (и каждое животное) непрерывно использует наряду с обычными чувствами также и ЭСВ. В создании условий, благодаря которым становится возможной ПОИР, важную роль играют мотивационное возбуждение и сознательное сосредоточение внимания. Когда ситуация, воспринимаемая экстрасенсорно, соответствует имеющейся потребности, сублиминальный ум запускает цепь уже имеющихся в наличии реакций организма, способных облегчить удовлетворение данной потребности. При этом отсутствует какое-либо осознание того, что произошло нечто из ряда вон выходящее.
Стэнфорд полагает, что если индивид обладает отрицательной самооценкой, пребывает в состоянии мотивационного конфликта или испытывает сильное чувство вины, то его ПОИР может действовать ему во вред. Хотя ПОИР более действенна у лиц, обладающих достаточно широким диапазоном произвольных реакций, однако через бессознательные механизмы синхронизации она оказывается способной нейтрализовывать даже устоявшиеся поведенческие стереотипы.
Продолжив эту линию рассуждений немного дальше, вполне логично будет предположить, что все