Королевство Четырёх Стихий (СИ)

— С меня приключений на сегодня хватит, — отмахнувшись, сказал мужчина и предупредил, — будьте осторожны, ваше Высочество!

— Разве вы знаете меня? — удивился мальчик.

— Я — главный лодочник королевства и знаю всех в академии Чувств.

— Странно, — призадумался Котя, — а вот главный шпион меня не знает.

— И родителей ваших знал, — продолжил лодочник, — хорошие были люди. Вы такой же отчаянный и смелый, как ваш отец. Жаль, что их больше нет в этом мире.

— Мои родители живы! — закричал Котя и топнул ногой, — я приказываю вам: доложите всем во дворце, что король и королева живы!

— Никак не могу, ваше Высочество. Если во дворце узнают, что я переправил вас на остров Счастья, меня сошлют в Красный лес. А там, сами понимаете… Криты.

— Хорошо, никому не говори. Но сам знай, что мои родители живы, — твёрдо сказал главный академик.

Уже отплывая от берега, лодочник пробормотал:

— Бедный мальчик… — а потом, что-то вспомнил и крикнул своим недавним пассажирам, — ищите одинокое раскидистое дерево! Оно выведет вас отсюда!

Мечта детей осуществилась. Они гуляли по острову. Вот только остров им казался каким-то ненастоящим. Ещё только ступив на берег, все обратили внимание на изобилие рыбы в воде у самого берега, которую никто не ловил. Мимо них изредка проходили прохожие, одетые в красивые наряды, но, что-то в них было неправильное. Они как-то все одинаково двигались, молчали и никто ни на кого не смотрел. Но больше всего ребят смутили их безразличные лица. Люди заходили в дома, похожие на маленькие дворцы, и, казалось, жизнь останавливалась. Улицы были чистые, ухоженные. Дети заметили дворника, который спокойно, несуетливо выполнял свою работу, с таким же каменным выражением лица, как и у всех на этом острове. Иногда над головами пролетали кареты с людьми, без извозчиков и лошадей. Где-то к полудню народу на улицах прибавилось. Все шли в одном направлении. Дети проследили и заметили, что все они заходят в одно большое здание. Друзья последовали за ними. И оказалось, что там находится столовая. Вошедшие брали с подставки золотые подносы и проходили в зал. Дети в точности повторили все их действия и так же взяли подносы. На них никто не обращал внимания. И они спокойно вместе со всеми прошли в большой зал. Там посредине находился круглый, вращающийся стол с едой. Каждый выбирал своё блюдо и усаживался за один из столов, рассчитанный на четыре персоны. А потом, молча, всё съедали.

Друзья тоже выбрали блюда по своему вкусу, но поставить на поднос не успели. Все кушанья на столе сменились совершенно новыми. Тогда они, не теряя времени, похватали тарелки с десертом и подсели за стол к светловолосому подростку.

— Здравствуйте, — вежливо обратилась к нему Даша.

— Здравствуйте, — равнодушно ответил сосед по столу.

— Приятного аппетита! — пожелали Котя и Герман.

— Приятного аппетита, — без особой радости ответил подросток.

Некоторое время дети, молча, уплетали десерт. Они искоса поглядывали на подростка, который не проявлял к ним никакого интереса.

— Вкуснятина! — оценил Герман съеденную еду. Он отставил пустую тарелку и развалился на стуле, еле дыша.

— Даа, так можно лопнуть! — подтвердила Даша, отправляя в рот последний кусок торта.

Котя ещё возился со своими пирожными.

— А всё-таки хорошо, что они здесь все такие безразличные, а то бы твердили: сначала ешь суп, — пришёл к выводу Герман.

— Извините, — обратилась к соседу по столу Даша, — разве на вашем острове взрослые позволяют детям не есть суп?

— На нашем острове дети могут делать всё, что хотят, — безрадостно сказал светловолосый подросток.

— Но, если детям разрешить делать всё, что они хотят, они могут заболеть и даже умереть! — возмутилась девочка.

— Здесь всем всё равно, — с отрешённостью в голосе сказал подросток. Он поднялся из-за стола и, глядя в пустоту, произнёс:

— Спасибо.

Друзья обратили внимание, что другие посетители столовой делают то же самое.

— Кого ты благодаришь? — не поняла Даша.

— Не знаю, — ответил их собеседник.

— А куда ты сейчас идёшь? — спросила девочка.

— Во дворец игрушек, — сказал подросток.

— А ты можешь провести нас туда? — попросила Даша.

Подросток согласился. Ребята, так же, как и все, поблагодарили пустоту и отправились во дворец игрушек.

Когда они попали во дворец игрушек, сразу же потеряли из виду своего проводника, который за всё время пути не проронил ни слова. Увидев игрушки, дети ахнули. На первом этаже находились игрушки для девочек, на втором — для мальчиков.

Игрушки в рост детей делали самые невероятные вещи. Куклы готовили еду, стирали, нянчили кукольных детей, танцевали, пели, сочиняли стихи. Куклы-мальчики летали на игрушечных облаках, ныряли в игрушечное море, устраивали соревнования. Множество детей, которые находились здесь, без интереса наблюдали за куклами, которые жили, казалось, своей жизнью.

— Такое впечатление, что из живых здесь только куклы, — заметил Герман.