Корпус (СИ)

— Да, говорите.

— Мы сняли помещение под гараж и мастерскую. Работаем с ремонтом машин. Раньше у нас было СТО. А сейчас классы получили, связанные с этим. В общем мы можем усилить авто, зачаровать его. Но есть одна загвоздка. У нас нет машины. Да и клиентов пока нет. У нас есть к вам предложение. Дайте нам Эскалэйд до обеда. Мы его улучшим по последнему магическому и техническому слову. Нанесем эмблему «КОРПУСА». А в обмен напишем, что улучшено нашей компанией. Ну естественно добавим, что компания клановая. Нам развиваться надо, а к нам никто не идет.

— Хорошо. — Я написал Петровичу, чтобы тот выдал им машину строго до обеда завтрашнего дня. — Но только до завтра, до обеда. Договорились?

— Конечно. Спасибо вам.

— Обратитесь к Петровичу. На складе он вам выдаст машину. И смотрите не запорите ее. А то она нам завтра может понадобиться.

— Мы не подведем.

— Если сделаете все хорошо, то получите заказ.

— Не сомневайтесь.

И работяги убежали по направлению к складу. Ну а я продолжил свой путь к рынку. В целом там сейчас продавалось то, что не нужно было нашим бойцам. Они продавали эти вещи торговцам, те в свою очередь торговали ими на рынке. Еще были те немногие вещи, которые смогли изготовить за эти пару дней. Интересного, было много, но пока как-то больше прикладного характера. Например, свиток уборки. После его активации квартира убиралась до больничной чистоты. А вещи складывались по шкафам так как вам того хотелось. И были уже чистыми. Конечно, эти свитки пользовались популярностью, на них даже очередь была. Так как человек, который их изготавливал, не успевал их делать в таких количествах. Продавал он их по пять кристаллов. Как он рассказал такие свитки в магазине игры стоили по десять кристаллов. Ученика у него не было. Он про него и не думал. Мол, и так времени нет. Но когда я сказал ему, что учить ученика не так уж и сложно, а ученик может ему помогать и тоже делать такие свитки, то он задумался и кому-то позвонил.

Следующим интересным экземпляром стали свитки с наложением разных эффектов. Заинтересовал меня то, что их можно было накладывать как на врагов, так и на друзей. А самое главное, что их можно было накладывать на группу и на область. Я купил тридцать с наложением на площадь и тридцать с наложением на группу. Эффект был усиление скорости, а второй наоборот замедление. У меня появилась идея как их можно использовать. Потратил я на все это счастье шестьсот кристаллов. Забавным было то, что шестьдесят тут же упали на счет «КОРПУСА». Это был налог от торговли. за этим следила Игра. Налог для тех, кто не захотел присоединяться к «КОРПУСУ», будет двадцать процентов.

Больше чего-то интересного я не нашел и отправился в свою мастерскую. Данила сидел и изучал кристалл жизни. Это был восьмой кристалл, я подумал о том, что могу ему помочь. Правда день сегодня был не его, и он получил информацию только с трех из семи. Это был восьмой камень. До завершения оставалась пара минут, и я решил дождаться. Но и в этот раз информацию парень не получил. Да, помощь не помешает, а то он какой-то кислый.

Но как только я собирался подойти к нему, парень сначала удивлённо замер, потом его взгляд расфокусировался. Он некоторое время похоже читал сообщение. Потом довольно воскликнул.

— Ура! Навык улучшен. — Закричал он и увидел меня. Подбежал и продемонстрировал мне сообщение от Игры.

«Ваш навык улучшен. Познание сути ученика (Кол-во применений: 20/100) — Вы способны узнать часть информации об объекте, поглотив его. Условие: у вас должна быть энциклопедия. Требует маны для применения 1\мин. Время действия 60 минут\уровень объекта. Объект, на который применена способность, уничтожается. В 40 % случаев данные получены не будут. Если будет помогать учитель, то провала навыка не будет. И данные будут получены.»

— Поздравляю. Теперь шанс провала меньше. Ну давай продолжать, мне тоже нужно посидеть кое-что изучить.

— Конечно, а то сегодня мой день.

— Я знаю. Оказывается, я могу посмотреть, что ты делал сегодня днем в плане учебы, у меня есть такое окошко в интерфейсе. Удобно кстати.

— То есть ты можешь за мной следить?

— Нет, только за процессом обучения. И то в качестве скупых цифр. Что делал, сколько раз. Сколько получилось, сколько провалов.

— Действительно должно быть удобно. Ладно, я продолжу. Ты мне поможешь?

— Да помогу. Пока я тут нет, смысла терять время зря.

Мы расселись по своим местам и продолжили работу. Я единственное отвлекался время от времени для контроля ученика. В течение следующих двадцати минут я изучал свитки «Познанием сути». Вот что из этого вышло.

Тип: Свиток

Создатель: Книжник