Научение – это основанный на индивидуальном опыте процесс, приводящий к адаптивным изменениям в поведении особи. Научение основывается на условных рефлексах, и это естественное поведение животных, которое может проходить как с участием человека, так и без него. Рассмотрим как пример кошку, которая проживает в городских условиях.
ТАК КАК НАУЧЕНИЕ ИЛИ ОБУЧЕНИЕ – ЭТО ЕСТЕСТВЕННЫЙ ДЛЯ ЖИВОТНЫХ ПРОЦЕСС, ОСОБИ, КОТОРАЯ ПРОЖИВАЕТ С ЧЕЛОВЕКОМ, ОНИ ПРОСТО НЕОБХОДИМЫ. ВЕДЬ В ТАКОМ СЛУЧАЕ ЛЮБОЕ ЖИВОТНОЕ НАХОДИТСЯ В НЕЕСТЕСТВЕННЫХ ДЛЯ НЕГО УСЛОВИЯХ, И НУЖНО ПОМОЧЬ ЕМУ ЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ В НИХ КОМФОРТНО. ЗАДАЧА ЧЕЛОВЕКА – ОБУЧИТЬ ЖИВОТНОЕ, КАК КОНТАКТИРОВАТЬ С ЕГО МИРОМ. А ИМЕННО РЕШИТЬ ПРОБЛЕМЫ СТРАХОВ, ФОБИЙ. НЕОБХОДИМО НАУЧИТЬ ЖИВОТНОЕ КОНТАКТУ С СОБОЙ, ТАКТИЛЬНОСТИ, ОБУЧИТЬ БАЗОВЫМ ВЕЩАМ, КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМЫ ДЛЯ ЖИЗНИ В ГОРОДСКОЙ СРЕДЕ, ТАКИМ КАК ПОХОД К ВЕТЕРИНАРУ, ПЕРЕЕЗДЫ, ГОСТИ, РЕМОНТ И Т. Д.
Животные обучаются взаимодействию с людьми и с различными объектами, которых нет в диких (естественных) условиях, и каждое новое поколение будет обладать новыми формами поведения. Они, конечно же, могут быть и положительными, и отрицательными (например, страх человека, агрессия или, наоборот, уверенность и контактность) – это зависит от окружающей обстановки и личного опыта определенного животного. О чем это говорит? О том, что так называемое инстинктивное поведение может меняться, и это естественно. Поэтому стереотипы вроде «кошка сама по себе и это ее инстинктивное поведение, которое присуще всем кошкам» в корне неверны.
Итак, у животных поведение меняется и приобретает новые формы, иногда даже несвойственные виду, без участия человека в следующих ситуациях: при смене климатических условий, вынужденной миграции или изменении окружающей среды. (Сейчас мы не говорим об инстинктивном поведении, которое направлено на сохранение жизни: питании, размножении и т. д. Мы разбираем поведение.)
Здесь очень важно понимать, что животные не думают так, как люди. Они всегда мыслят «здесь и сейчас». Вот вам простой пример. Ситуация «кошка начала писать на кровать». Что чаще думает человек и как трактует данный поступок у кошки: «Она это делает специально или назло, она обиделась, она требует больше внимания, она ревнует». Дальше человек либо не решает проблему, либо делает это исходя из своих трактовок происходящего. Но если подходить к такой задаче исходя из человеческого понимания, никакого результата не будет.
Животные не мыслят сложными схемами вроде «обиделся, запомнил и придумал план мести». У их поведения всегда есть понятная и логичная причина. Запомните: всегда. И человеку нужно ее определить исходя из понимания истинного мышления и системы поведения животного и помочь решить проблему – обучить питомца действовать иначе.
Вот еще пример: ваша кошка боится ветеринара или гостей. Страх – это самоподкрепляющаяся реакция у животных. Часто люди считают, как принято относительно человека: «Да привыкнет, и со временем все пройдет». Но такого у животных не происходит, кошка так и будет продолжать бояться визита к ветеринару или в ужасе прятаться, когда к вам приходят гости.
Когда мы в подобной ситуации (страхи) ведем себя с животным так же, как и с человеком, то есть пытаемся его успокоить, пожалеть и приласкать, для него это означает, что такое поведение хорошо, оно нравится хозяину («когда я боюсь, меня любят и дают вкусняшку»). Таким образом мы не избавляем животное от страха, а только укрепляем его. На самом деле нужно обучить условную кошку не бояться в данной ситуации, показать ей, как же это делать, поскольку животное никогда не будет перебирать, как же можно в подобном случае вести себя по-другому, анализировать «а вот и вроде не очень-то страшно было, а если в другой раз попробовать сделать вот так». Такая схема мышления присуща только человеку.