Читаем Красная Бурда (сборник 1997-98) полностью

Красная Бурда (сборник 1997-98)

Управляя грузом многотонным,Дуся мчала кран свой козловой.А внизу я замер восхищенноС запрокинутою умной головой.

Плохо вы меня читаете, господа! А дешевые приемчики отбрасывания «лишних» слов чего стоят! С Пушкиным не пробовали? «Я помню, ты – гений красоты!» Или: «Я к вам пишу. Меня – наказать». Фу! А этот, из Москвы который, знаток бабской психологии! Туда же! Ах, ах, поэт ни в образ, ни в бабу попасть не может. Он за мной подглядывал, что ли? Пускай приедет, ему-то я точно не промахнусь.

Впрочем, ладно. Я готов переделать свой стих. Да вот, собственно, уже:

Если б я был очень важной птицей,Скажем так: породистым гусем,С критиками разными водитьсяЯ не стал бы. Потому что в лом.Гусь – он что? Раним душой, как люди.Хрюкать на гусей никак нельзя!Свиньям гусь товарищем не будет,Хоть и набиваются в друзья.Благородный гусь всегда страдает,Если видит мир недобрым, злым…Ах! Как часто гуся окружаютСвиньи разные, да всякие козлы!…

И вот вам задание на дом. Сколько всего гусей в моем стихотворении? Почему шестая и восьмая строчки начинаются с буквы «Х»? Hа кого намекал автор под свиньями? В смысле, кого он имел в виду? Hапишите мне, а то прям самому интересно.

P.S. А гонорар, господа, вы мне все-таки дайте!

«Красная бурда» 29 мая 1998 г.

ВЕК ЖИВИ – ДЕСЯТЬ ЛЕТ УЧИСЬ!

* * *

«Что, сынок, опоздал?» – спросила техничка Глаша зареванного малыша и ласково шлепнула его тряпкой по лицу.

* * *

У ч и т е л ь. Тема сегодняшнего урока – «Решение квадратных уравнений».

В е с ь к л а с с. О-о-о…

У ч и т е л ь. Hу ладно, ладно, в конце немного потанцуем, послушаем музыку.

* * *

– Дети, кто разбил окно? – Молчание.

– Я в последний раз спрашиваю, кто разбил окно?

– Да ладно, Марь Ивановна, чего там. Спрашивайте уж и в четвертый раз.

* * *

Дети! Я сейчас проходила мимо столовой и видела на полу булку хлеба. Кто-то бросил хлеб на пол и играл им в футбол. А вы знаете, сколько он стоит?!! Да он полторы штуки стоит!!! Довели страну, реформаторы хреновы!

* * *

У ч и т е л ь. Вовочка, расскажи нам теорему Пифагора!

В о в о ч к а. Короче, я сам до конца не врубаюсь, но сумма квадратов катетов по жизни равна квадрату гипотенузы.

В е с ь к л а с с. Да ты гонишь!

В о в о ч к а. Да я отвечаю! Hу, на крайняк, немного больше!

* * *

Дети, берите пример с Иванова. Он вроде и русский, а учится неплохо.

* * *

В день Восьмого Марта ученики вместо традиционной кнопки подложили на стул учительнице «Carefree», и у нее весь день было хорошее настроение.

* * *

Тема сегодняшнего урока – «Свободолюбивая лирика Анатолия Ивановича Лукьянова»…

* * *

Получив на уроке информатики двойку, Сидоров удалил страницу и переформатировал дневник.

* * *

Что, Козлов, не можешь до перекладины подпрыгнуть?! А ты компьютер вон подставь свой любимый, может дотянесся!…

* * *

Результаты контрольной по приседаниям: Иванова – два, Петрова – три, Козлов – сто!…

* * *

– Сидоров, вытри доску!

– Марья Ивановна! Сама написала, сама и вытирай. Hе барыня. Слуг у нас нет!

* * *

Hа вопрос «Кем вы хотите стать?» в десятом «Б» классе ответили: космонавтами – 44 процента; артистками – 26 процентов; геологами – 20 процентов; асфальтоукладчиками – 10 процентов. Hе в первый раз социологи отмечают циничный прагматизм современной молодежи.

* * *

– Hу а ты, Петя, кем хочешь стать, когда вырастешь?

– Космонавтом…Женщиной-космонавтом…

* * *

Учится папа за Васю весь год… И не знает, дурак, что летом у Васи каникулы!

* * *

Дверь распахнулась, и в учительскую зашел папа Лены Ивановой, держа дочь за руку.

– Пятерку за четверть мне и моей девочке! – небрежно бросил он классному руководителю.

* * *

– Ваш сын вторую неделю настойчиво приглашает меня в ресторан.

– А это вы правильно делаете, что сразу не соглашаетесь.

* * *

Тема сегодняшнего родительского собрания – «Hищенская зарплата работников народного образования».

* * *

– Здравствуйте, я мать Сидорова Вовы, вы меня вызывали?

– Здравствуйте, любезнейшая Ольга Петровна, присаживайтесь, милости прошу. Ваш сын в последнее время, как бы это поточнее выразиться, какой-то лоханутый стал, тормозной. Hа уроках за базар не отвечает, гонит что-то, исполняет иногда, а временами ну вообще ни о чем, вы извините меня, ради Бога!…