Кремлевские пигмеи против титана Сталина, или Россия, которую надо найти

Так, по официальным данным Федеральной службы государственной статистики (Росстата) от 2008 года, в 2007 году среди 70 миллионов 813 тысяч человек, занятых в экономике РФ, имелся 1 миллион 567 тысяч специалистов высшего уровня квалификации в области биологических, сельскохозяйственных наук и здравоохранения, зато 4 миллиона 489 тысяч «работников сферы индивидуальных услуг и защиты граждан и собственности».

На 4 миллиона 424 тысячи рабочих металлообрабатывающей и машиностроительной промышленности имелось 5 миллионов 201 тысяча «продавцов, демонстраторов товаров, натурщиков (!) и демонстраторов одежды».

В жилищно-коммунальном хозяйстве РФ было занято 217 тысяч человек, зато «работников, занятых подготовкой информации, оформлением документации и учётом», насчитывался 1 миллион 379 тысяч человек.

Иными словами, количество оплачиваемых бездельников и полубездельников в «Россиянин» — нахлебников производительных работников, уже приобрело угрожающие размеры.

И этот процесс нарастает.

Один с сошкой, семеро с ложкой!

Но кто уже через несколько лет будет кормить ораву, умеющую работать лишь ложками?

В перспективе катастрофично положение и с образованием, причём тоже характерным лишь для «Россиянин» образом. Не будем сейчас говорить о, например, крахе профессионально-технического образования — его признают даже в Кремле, хотя и этот кризис этому Кремлю не преодолеть. Хуже то, что в перспективе катастрофично само качество образования.

И вот почему.

Нормальная схема развития знаний в обществе основана на том, что выросший ученик со временем идёт дальше своих учителей, знает и понимает больше их. То есть принцип естественного образовательного процесса: «Учитель, воспитай ученика, чтоб было у кого учиться».

В СССР так и было.

Собственно, примерно так всегда обстояли и обстоят дела вообще во всех странах мира.

Но — не в «Россиянин»!

Если принять уровень советской профессуры в 70-80-е годы за единицу, то их средний воспитанник конца 90-х годов обладал примерно половиной их знаний — в 90-е годы студенты не столько учились, сколько подрабатывали.

Выпускник вуза образца, например, 1996 года, оставшийся преподавать в alma mater, к 2006 году — как минимум старший преподаватель, а то и доцент, а то и профессор (сейчас с этим делом дела обстоят просто). И теперь этот полузнайка производит, так сказать, четвертьзнаек.

А те будут производить уже почти незнаек и т. д.

Особый трагизм ситуации заключается в том, что полуневежды с университетскими и т. п. дипломами сами, как правило, своего невежества не ощущают.

Одно дело — двоечник-лентяй. Лентяя можно исправить, и, если его будут толково учить, он может стать отличником.

Совсем другое дело — двоечник, которого учил троечник. В этом случае невежество неисправимо. И с проблемой невежественности самих «преподавателей» России ещё придётся вволю побарахтаться — в том болоте невежества, в которое заводит страну нынешний Кремль.

А есть ведь ещё и проблема, так сказать, китчизации (от слова «китч» — дурной вкус) общества, о которой скажу позднее.

ХОТЯ БЫ кратко надо остановиться на проблеме межнациональных отношений в России.

Сегодня эта проблема становится всё более больной. Однако надо понимать, что межнациональная проблема в её нынешнем виде является прямым логическим результатом политики ельцинского, а теперь постъельцинского Кремля.

Исключительно в результате этой политики уже несколько молодых поколений граждан России воспитано в духе национальной розни, переходящей в открытую вражду и ненависть.

В старинных русских городах, на старинных улицах, заполненных по преимуществу славянами, чернявый кавказский подросток уже может ответить на замечание русского старика выразительным жестом, чиркнув по горлу.

Сегодня это — пока ещё жест.

А завтра?

Возможное кровавое будущее России прямо программируется в Кремле — только к такому выводу приводит анализ федеральной национальной политики.

В результате той же преступной «национальной» политики в национальных регионах России возникли уродливые, своекорыстные антирусские и в то же время антагонистичные собственным народам, «национальные» «элиты».

Но единственной причиной роста межнациональной розни в России является капитализация России, существование в ней развращающего личность и общество института частной собственности и производной от этого института — нынешнего кремлёвского режима.

Мозаичность нашей капитализируемой жизни лишь усиливается, потому что в капитализируемом обществе всё чаще разрываются те или иные общественные связи, общество дробится, его члены отчуждаются друг от друга.

И, как ни складывай сейчас российскую мозаику, общая картина получится неприглядной и страшненькой.

А ведь всего три десятка лет назад, даже в брежневские времена, картина советского общества была в целом весёлой и доброй.

Круг 3. Вместо Советской Вселенной — Страна Дураков

СЕГОДНЯ об СССР иногда говорят как о «потерянном рае», и это не так уж неверно.

Зато о нынешней «Россиянин» всё чаще говорят как об аде.

И вот уж это верно вполне!