И тогда, и сейчас под этим термином подразумевалась, кроме того, совокупность орудий труда, приемов и методов их применения в раскрытии и расследовании преступлений. Такое понимание техники вполне согласуется с представлениями о её сущности, сформировавшимися у исследователей, большинство из которых считали, что «под техникой надо понимать совокупность искусственно созданных средств деятельности людей».[631]
Криминалистической техникой во втором значении этого термина вполне можно было именовать, таким образом, все используемые для решения криминалистических задач технические, в собственном смысле слова, познавательные средства. Причем, не только приемы и методы, образующие методику применения того или иного прибора либо технического устройства в собственном смысле слова, но и приемы и методы, не связанные с их применением. Например, к средствам криминалистической техники должны быть отнесены и такие технические приемы, как осмотр документа в косопадающем или проходящем свете, применяемые для обнаружения признаков подчистки текста, приемы обращения с огнестрельным оружием, предупреждающие уничтожение имеющихся на нем следов и другие, которые реализовывались на практике без применения специальных приборов и инструментов.
Все они, и орудия, технические устройства, и методы (приемы, методики) их применения становились средствами криминалистической техники, благодаря либо их специальной разработке, в результате приспособления посредством внесения в них конструктивных изменений, либо прямого заимствования из общей техники и её отраслей.
Наконец, термин «криминалистическая техника» имеет еще одно значение — это название раздела науки или учебного курса криминалистики. И как раздел науки криминалистики, и как раздел учебного курса «криминалистическая техника» представляет собой некую систему знаний. Причем система знаний, составляющих основу раздела науки, и система знаний, составляющих часть учебного курса криминалистики, по своему содержанию в полной мере не совпадают. Как раздел науки криминалистическая техника представлена, прежде всего, системой знаний о закономерностях объективной действительности, составляющих научную основу разработки технико-криминалистических средств, приемов и методов, предназначенных для использования в раскрытии и расследовании преступлений. В то время как под криминалистической техникой как разделом учебного курса криминалистики подразумевается система научных положений и принципов наиболее рационального и эффективного использования результатов научных технико-криминалистических разработок. К положениям и принципам криминалистической техники как раздела учебного курса относятся, в частности, базовые условия и правила практического применения технико-криминалистических средств, приемов, методов и методик для обнаружения, закрепления (фиксации), изъятия и исследования источников информации о событии преступления и его участниках. Среди этих положений можно назвать и те, которые являются базовыми для применения технико-криминалистических средств, приемов и методов, предназначенных для предупреждения преступлений. Например, средств защиты документов от подлога, средств охранной сигнализации и видео наблюдения за охраняемыми объектами, «химических ловушек», помогающих разоблачать кражи, и др. Иными словами, если разработка технико-криминалистических средств, методов и методик, составляет основную задачу криминалистической науки, то предметное изложение практических рекомендаций по их использованию — задачу учебного курса криминалистики.
1.2. Правовые основания применения средств криминалистической техники в следственной и судебной практике