Крипто Гений Финансового Мира

Поспать или пойти в игротеку – эта дилемма рождалась в каждом редком случае, когда получалось прогулять уроки, но большим удовольствием был сам факт самостоятельного осознанного выбора, как распоряжаться своим временем в столь юном возрасте. Все-таки родители сильно доверяли и не мешали развитию ребят, которые и так старались помочь.

Глава 2. Новое поколение

Став немного старше, Кызмет с братом нашли еще один способ заработать легкие деньги. Дело было организовано вокруг старых медных антенн, которые стали «золотой жилой». Ребята быстро сообразили, что сдав этот ненужный хлам, который они обнаружили во время очередной прогулки по крышам, можно заработать еще немного. «Немного», как оказалось, доходило до 2000 тенге – при средней ежемесячной заработной плате людей в то время в 1500. Кызмет, брат и общий друг крепили добычу на велосипед и везли в пункт сдачи металла. Антенны, к слову, готовились не только из меди.

Миллениум подарил новые возможности. Тогда, когда первая часть «Counter-Strike» появилась буквально в каждой игротеке, у ребят уже были в руках навороченные сотовые телефоны от «Motorola». Звонили чаще всего домой маме. Например, когда играли в казаки-разбойники или прятки. «Читерство» заключалось в том, чтобы кто-нибудь мог посмотреть, все ли ребята на улице, и тем самым помочь в поисках. Не у каждого была такая возможность, но, как говорится, «кто успел, тот и съел»: ребята использовали свою смекалку на максимум, даже в самых безобидных играх.

Когда в доме Кызмета появился первый компьютер (кстати, для того времени достаточно мощный, который им с братом подарили родители, чтобы они хоть немного больше времени проводили дома), баталии в любимой «Counter-Strike» не прекращались. Уж очень интересной она была. Вскоре родителям пришлось вмешаться и впервые настоять на том, чтобы ребята взялись за учебу.

В жизни каждого есть «соседские дети», которые появляются там, где надо, и делают ровно то, что нужно. Так вышло и в судьбе Кызмета. Мама ставила в пример сына своей подруги, который поступил в казахско-турецкий лицей. С этим парнем Кызмет не общался и слышал о нем больше от своей матери, нежели от кого-то еще. Но именно он стал первым камнем преткновения – для того, чтобы и Кызмету стать таким же показательным «сыном маминой подруги».

Мать уговорила Кызмета попробовать сдать вступительный тест в этом году. Май месяц. Кызмету было легко. Во-первых, потому что тест пошли сдавать все. Буквально весь класс, да еще и ребята из параллельных классов. Во-вторых, от Кызмета ничего не зависело. Он готовился к тесту с абсолютным равнодушием, потому что все его друзья остались бы в старой школе, а он мог поступить туда один и всерьез об этом переживал. «Не поступлю – значит, не поступлю!» – эта заготовленная отговорка спасала его всю дорогу, пока они с мамой ехали на тестирование. Было жарко, и белая рубашка на нем была единственным свидетелем неопределенности в это майское утро. Спустя всего полчаса с начала тестирования для него все закончилось. «Что так рано вышел? – в недоумении спросила мама. – Неужели ты передумал?». На самом деле Кызмет просто за эти полчаса успел ответить на все вопросы теста, ведь ему было все равно, поступит он или нет, и тратить на это все три часа не имело смысла.

Очередной учебный год стремился к завершению. Последние парты продумывали план, как найти коллективную причину не идти на субботник, девочки с передних уже распределяли, кому из ребят дадут веник, кому лопату и перчатки. В этой безмятежности все и росли. Все было не так, как сейчас. Те, кто вырос в то время, это точно поймут. Они – той самой старой закалки, выдержавшей даже нападки учителей, когда преподаватель географии могла просто так отвесить подзатыльник, или трудовик, на пьяную голову, мог выгнать из кабинета под аккомпанемент оригинальных нецензурных выражений, которые с азартом записывали все остальные и брали на заметку. Кызмету было интересно. Это была его среда – родная школа и родной класс. Поэтому новость, которую он услышал 14 мая, развеяла всю надежду на будущее.

Когда он вернулся из школы, на пороге его ждала мама с такой широкой улыбкой, которая светилась, похоже, на всю улицу. На момент Кызмету стало так тепло и уютно, за мгновение в голове прокрутились сотня возможных причин радости его мамы. Как же он мог забыть! «Сынок, ты занял 32-е место! Поздравляю!» – сжала она сына в объятиях. Гордость за то, что мама была рада, меркла на фоне его общего безразличия к образованию. Кызмету попросту было все равно. Даже в своей старой школе, с ребятами, которых он знает пятый год, ему не всегда было интересно, а мысль о том, что нужно будет перебираться в какой-то непонятный интернат, да к тому же, где будут только мальчики, его просто убивала. В переходных классах появляются совсем другие интересы: и первая влюбленность, и понимание, что он и сам становится интересным противоположному полу – на этом фоне и возник спор с мамой, которая жила надеждой, что сын получит хорошее образование.