Кто не спрятался, я не виноват!

Население Империи, правда, было невелико, примерно пятьдесят миллионов человек, но оно быстро росло, как и освоенные территории. Отец называл общественный строй в нашей Империи — Анархо-Коммунистический Капитализм с культом личности Великого Вождя. Основой Империи стал самодостаточный кластер из двух-трех близкорасположенных звездных систем. Над этим кластером стоял координатор, которому подчинялись руководители систем. Ну, как подчинялись, они выполняли рекомендации координатора. Или не выполняли. Но чаще выполняли, все же координатором ставился очень компетентный и авторитетный разумный. Именно компетенция и разумность человека, были основными критериями отбора на должность. Далее по вертикали власти, под руководителем системы были координаторы направлений, которые занимались распределением человеческих и материальных ресурсов для динамического развития системы.

В самом низу пирамиды, но не по значению, находились семьи свободных предпринимателей, состоящие из главы семьи и трех-семи жен жен, а также детей от этих жен. Вообще лимит по количеству женщин не ограничивался, но семь женщин в семье — это был лимит, выше которого еще никто не поднялся, кроме отца, то там были наложницы, которых никто не считал, даже сам Федор. Девочки, рожденные в таких семьях, оставались в семье до замужества, и воспитывались женами главы семьи. С мальчиками было сложнее. Им в тринадцать лет, впрочем, как и девочкам, имплантировали «Зерно Жизни», и жизнь сразу становилась... хм... как бы точнее сказать, м-м-м… интересной. Мальчиков забирали в специальные училища, где учили развиваться и учиться. Учеба была беспощадной и жесткой. Поощрением было начисление ОК, которые можно было тратить, в выходные дни, на сладости — детям, и на баб в борделях — подросткам и юношам.

В училищах, практически военного, типа учили всем наукам общеобразовательного типа, как говорил Великий Вождь — по советской системе. К этому добавлялись жесточайшая физподготовка и рукопашный бой, еще преподавали трудовое обучение. Первые годы при помощи примитивных инструментов, а затем все усложняли и усложняли, вплоть до современных высокотехнологичных ручных инструментов и давали понятие, как работает автоматизированная современная промышленность. Тем, кто справлялся с программой, давали курс оружейного дела. От слабенького стоппера, до пусковой установки противокорабельных торпед. А кто и с этим справлялся, вводили еще и курс вождения техники — от велосипеда, гравицикла, глайдера, планетарного танка до космического крейсера. А уж кто и с этим справлялся, давали университетский курс Управленец. Тут было все, от организации собственного режима дня, до управления группой планет.

По исполнении восемнадцатилетия лет наступало совершеннолетие, а за ним шло и распределение. С этого момента мальчики становились мужчинами и пускались в полностью самостоятельное, практически никем, кроме «Зерна Жизни» не контролируемое свободное плавание. Все парни выбирали себе стартовые позиции. Опять же, те, кто учился по категории «3» — выбирали начало карьеры колонизатора на планете, или на космической станции. Те, кто заканчивал училище по категории «2» могли выбирать уже из трех пунктов. К первым двум добавлялся рекрут космопехоты или абордажник. При окончании с первой категорией, ко всем перечисленным добавлялся пункт — пилот космического корабля. Ну, и, наконец, самая престижная, категория — категория «0». Тут уже было самое интересное, но уже и самое сложное. Человек, который претендовал на подобную категорию, не много, ни мало, а должен был основать свою собственную самодостаточную космическую колонию.

По окончании первого этапа развития, следовала беспристрастная оценка при посредстве специального ИскИна, после чего тебе либо понижали категорию, со всеми вытекающими последствиями, либо начинался второй этап развития и далее по восходящей. Естественно, на каждый этап выделялся определенный срок. Именно такая система позволила в короткое время освоить огромное количество систем, часто вообще не приспособленных для проживания человека. Но если в этой системе присутствовало хоть что-нибудь ценное, хоть тот же кремний, и большие запасы железа, то будьте уверены, ее обязательно колонизируют. А если в системе вообще ничего нет, то ее колонизируют хотя-бы ради самой колонизации. Федор Клим так и сказал: «Космос, это лучшее место для развития жизни, в нем ее почти ничего не ограничивает, а все трудности, это только стимул к бесконечному развитию!». Во всех колониальных администрациях, под ростовым портретом Великого Вождя была начертана эта жизнеутверждающая надпись. Даже гордость за Отца берет.