КузинаЖурналистика

А теперь задумайся – что ты знаешь о радио? Какие каналы ты слушаешь? Что именно? Понимаешь ли ты, как устроена сетка вещания на радио – какие программы, какой продолжительности идут там в течение дня? А вот и конкретное задание – поймай 5–6 выпусков новостей на любом радио (кстати, как всегда, ты можешь найти их в интернет-версии радиоканала). Запиши темы этих новостей. Чем они отличаются от газетных и интернет-новостей? Как, по-твоему, работает редакция радиоканала, чтобы раздобыть такие новости? Являются ли они эксклюзивными (то есть сделанными специально для этого радио) или «взяты» из готового источника? Есть мнение, что радионовости чаще всего – вторичны, взяты из интернет-источников по принципу «забавности». Их единственное назначение – развлечь. Вот и проверь! Запиши новости. Найди в Интернете подтверждение (или опровержение) этой гипотезы. Это поможет тебе разобраться с самими принципами подготовки новостных выпусков. С другой стороны, если ты слушаешь свои местные (региональные) новости – то интересно узнать, взяты ли они из сетевых новостных версий или с сайтов местных газет, либо всё же добыты самостоятельно?

Довольно сложно рекомендовать тебе слушать радио постоянно. Возможно, это лишнее. Но есть такие серьезные радиоканалы, к которым прислушивается вся Россия (например, «Эхо Москвы»). Самое простое – следить за их деятельностью с помощью сайта в Интернете.

Остается телевидение. Мы начали наш разговор о журналистике с темы визуального – и вот теперь, говоря о медийности, оставили телевидение «на сладкое».

Есть несколько важных фактов. Как много бы мы ни рассуждали о победе Интернета над другими СМИ, сегодня телевидение остается бесспорным лидером информационного пространства. «Ящик», как с давних лет называют телевизор, работает в некоторых домах практически без перерыва. Расхождение в предпочтениях тех или иных программ привело к тому, что во многих семьях несколько телевизоров. Вот у тебя дома – сколько «ящиков»? Кто и что преимущественно по ним смотрит? А какие передачи предпочитаешь ты? Какую программу ты смотришь всегда, стараясь не пропустить ни одного выхода? Отвечая на эти вопросы, ты уже можешь догадаться, куда они «клонят». Нам надо установить, насколько телевизионные программы отвечают нашим ожиданиям. Вот и проверяй на себе самом. Наверняка из множества каналов, какие у тебя есть, ты выбираешь один-два. Задумайся, почему? Что именно тебя привлекает? Очень может быть, что ответ твой будет похож на такой – «мне это интересно/забавно». Тогда конкретизируй – интересно или забавно? Ты получаешь новую информацию или тебе важно развлечься?

Но для понимания общей логики информационного пространства важно следить именно за новостными программами. Узнай, как часто выходят в эфир выпуски местной редакции «Вестей», задай себе труд хоть однажды посмотреть их все, чтобы понять, как обновляется их содержание. На местном канале изучи программу передач. Посмотри разные типы программ, чтобы понять, как это местное телевидение пытается завладеть вниманием аудитории. Это тяжелая и серьезная работа – но это важно, чтобы иметь хотя бы первичное представление о содержании телевизионного эфира.

Есть и задача более приятного свойства – попробуй создать проект собственной программы на ТВ. Кому ты хотел бы ее адресовать? О чем говорить и что показывать? Какие идеи у тебя есть по оформлению студии или месту съемок такой программы? Нет ли на каком-нибудь канале передачи с подобной тематикой и не окажешься ли ты в конкуренции с сильным соперником? Конечно, такое задание не предполагает, что у тебя будет готовый сценарий новой программы. Для такого результата надо учесть еще тысячу деталей – техническое обеспечение, сколько человек будут участвовать в создании программы и т. п.

Давай подведем краткий итог этому первому пониманию медийности. Надо заставить себя окунуться в мир СМИ (особенно своего региона), чтобы понять их устройство и выработать привычку постоянного к ним внимания. Постепенно от этих первичных навыков надо будет перейти к постоянному слежению за ситуацией в СМИ, к неугасающему интересу к новостям журналистики, и события эти будут тебе всё более понятными.

Но есть и другая сторона медийности – превращение в новость, журналистский материал всего, что только ни встречается на твоем пути. Привычка к публичному освещению жизни вокруг тебя. Здесь главный инструмент – сайты и сети.

Ты уже получал задание создать новостную ленту своего класса. Теперь задание другое – каждый день ты должен обновлять свою страницу ВКонтакте или любой другой социальной сети (можешь, например, использовать Twetter). Причем обновлять именно новостью, а не просто размышлением/рассуждением. Но чтобы это было результативно, нужно на самом деле выработать у себя автоматическую привычку к публичности новостей. Если это действительно произойдет (выработается автоматизм), то и можно будет говорить о медийности твоей собственной жизни.

Конвергенция