Квест «Страна чудес», или Путешествие на глубину

— И еще открою маленький секрет разговора с кричащим на вас человеком, — дед подмигнул. — Никогда не смотрите ему прямо в глаза. Таким образом, прямым контактом в глаза, он может плохо воздействовать на вас. Смотрите ему в переносицу или вообще не смотрите на человека, а куда-нибудь в сторону. Тогда будет легче сохранить спокойствие, — дед заулыбался, увидев реакцию детей, которые стали строить друг другу рожицы, и продолжал, — теперь давайте посмотрим, что нужно было говорить этому учителю. И я подтверждаю вам, что это действительно сложная ситуация, когда человек, который взрослый, и вас учит, так себя ведет.

Но вам важно в этой ситуации не растеряться. А что конкретно можно было ответить учителю, так это именно то, что говорила Рита — пытаться выяснить, что человеку нужно, и в чем причина его крика. Можно попросить также прямым текстом разговаривать более спокойно с вами. А если ничего не удается, как у Риты в данной ситуации, то просто можно сказать: «Давайте вернемся к этому вопросу в другой раз» и покинуть место событий, например, как это сделала Рита.

— При этом помните, что дети у вас в стране находятся под защитой государства, и никому не позволено обращаться с детьми грубо. Поэтому если какой-то учитель или взрослый человек постоянно вас унижает такими криками, например, вы можете для начала пожаловаться взрослому человеку, которому доверяете. Или можете обратиться совершенно анонимно в службу доверия по специальным телефонам, и вам обязательно помогут.

— Круто, деда Ваня, спасибо! Хотя у меня нет таких ситуаций, но у меня есть подруга, которой такой телефон пригодится. Я и не знала, что есть такая служба, — поблагодарила Веста.

Глава 16. Осуждение и обсуждение

— Рита, относительно твоей попытки номер два, напоминаю, что говорить можно человеку только хорошее. Если нечего сказать хорошего, то лучше вообще промолчать. Но важно и не думать ничего плохого. Всегда пытайся понять человека, который перед тобой, в чем его печаль, если он ведет себя неадекватно. И никогда не включайся в плохую игру словами. Рита, ты готова продолжать? — дед внимательно смотрел на Риту и ждал ответа.

Рита уже остыла и стояла раздумывала. Она явно еще не готова была снова выслушивать крики в свой адрес, но желание быстрее покончить с испытаниями было сильнее.

— Да готова, готова. Теперь все понятно. Я все сделала правильно. Только не надо было злиться в конце и его посылать. Я запомнила. Я готова. Теперь я знаю, что делать. Давай! — протараторила Рита и с готовностью кивнула.

И снова не успев моргнуть, Рита очутилась в том же самом прекрасном летнем парке. Также гуляли мамы с колясками, также на лавочках сидели бабушки, а на детской площадке возились малыши.

Рита сразу повернулась в сторону, откуда в прошлый раз стремительно появился учитель, и стала всматриваться вдаль, немного волнуясь. Там она постояла несколько минут. Вдруг ее кто-то дернул за рукав из-за спины. Рита резко обернулась и увидела свою соседку по подъезду Веронику.

— О, привет! А ты как здесь оказалась? — от удивления Рита опешила.

— Да я просто прогуливалась и увидела тебя, — ответила Вероника. — Присядем на лавочку, поболтаем? — пригласила девочка Риту.

Рита с беспокойством посмотрела по сторонам, ожидая, что вот сейчас должен прийти учитель, а тут Вероника отвлекает. Но потом решила присесть, все равно поглядывая по сторонам.

— Ты кого-то ждешь? — поинтересовалась Вероника.

— Да так, одного человека, — пробормотала Рита.

— А, ну ладно, давай поболтаем пока он придет, — Вероника явно было дружелюбно настроена.

— Ну давай, — согласилась Рита, решив присесть и подождать учителя за разговором. «Если придет, встану и поговорю с ним», решила про себя Рита.

— Слушай, я тут занялась танцами. Мне так нравится! — поделилась Вероника.

— Да? Круто! — без энтузиазма ответила Рита, которой явно было все равно, чем там занялась Вероника. — И куда ты ходишь?

— А у нас в школе есть танцевальный кружок. Там человек десять ходят со всех шестых и седьмых классов. И мы скоро будем на концерте в школе выступать, — гордо рассказывала Вероника.

— Классно! — Рита смотрела по сторонам и ждала учителя.

— А ты знаешь Дашку из 7-го Б? Она тоже ходит с нами. Только танцевать совсем не умеет, а ее ставят в первую линию. Вот что тренер не видит, что ли? — Вероника сидела и болтала, не замечая отсутствия интереса к разговору у Риты.

Хотя на имени Даши Рита оживилась.

— И что Даша? Вообще танцевать не умеет? — Рита даже порадовалась, что ее бывшая подруга, которая ее так обидела, не имеет успеха в танцах.

— Да я тебе говорю! Руками-ногами машет, ни пластики, ни ритма. Да и общаться она не умеет. Я с ней здороваюсь, а она со мной — нет. Какая-то дикая! — с удовольствием продолжала Вероника.

— Да, это точно. Я раньше общалась с Дашей. Не понимаю, как можно быть такой дикой. Совсем не умеет себя вести. Фу такой быть! И такой макияж себе странный делает. Вообще ей не идет. В зеркало не смотрится, что ли? — поддержала Веронику Рита.