Читаем Лечебная физкультура в реабилитации больных и детей группы риска первого года жизни полностью

4. Гиперкоррекция положения стоп в том случае, если в положении стоя и при ходьбе ребенок отклоняет кнаружи передние отделы стоп больше физиологического положения. Массажист-инструктор ЛФК левой рукой фиксирует его одноименный голеностопный сустав, правой рукой захватывает передний отдел левой стопы ребенка так, чтобы ладонь «желобом» обхватывала стопу ребенка снаружи, а четыре пальца массажиста находились на тыльной стороне стопы, I палец фиксирует стопу со стороны подошвы (рис. 35). Таким образом, массажист своей правой рукой делает гиперкоррекци-онные движения левой стопы ребенка, т. е. переводит передний отдел стопы кнутри.

Активные упражнения с помощью взрослого (массажиста-инструктора ЛФК поликлиники или обученных родителей дома).

1. И. п.— сидя на стуле (с 10 мес). Захват пальцами ноги мелких предметов (карандашей, палочек).

2. И. п.— сидя на полу, на коврике по-турецки (рис. 36) Взрослый держит ребенка за руки. По его просьбе «встань», ребенок встает на наружные края стоп — взрослый слегка помогает ему; при этом у ребенка в положении стоя — ноги скрестно, по возможности прямые. При повторении упражнения — менять положение ног ребенка так, чтобы в и. п. сидя сверху была поочередно то левая, то правая нога. Иногда требуется помощь еще одного человека (один придерживает стопы ребенка, другой поддерживает его за руки).

3. И. п.— стоя лицом к массажисту-инструктору ЛФК, который поддерживает ребенка под мышки, а затем и за руки.

Приседание на полную ступню; следить за тем, чтобы стопы были параллельны.

4. И. п.— то же. Массажист-инструктор ЛФК побуждает ребенка встать на пальцы ног, потянуться вверх к игрушке.

Упражнения в ходьбе. 1—2 из описанных 6 упражнений должны войти в занятие (процедуру) ЛФК. Продолжительность каждого из этих упражнений — 2—6 мин.

1. Для детей 6—8 мес ходьба с поддержкой под мышки по насыпанной в ящик или большую коробку манной или пшенной крупе (слоем 2—3 см) или дробленой другой крупе (в осенне-зимнее время).

2. Ходьба (с помощью) в теплой воде в большой ванне, на дно которой положена мелкая гладкая галька; по буклиро-ванному резиновому коврику (вода в ванне немного выше щиколотки, температура 34...36 °С).

3. Ходьба с помощью взрослого (к 11 — 12 мес) по ребристой доске (рис. 37, а).

4. Ходьба (к 12 мес) по двускатной ребристой доске (рйс.

37, б) с помощью взрослого, поддерживающего ребенка за руки.

5. Ходьба (к 12 мес) по одной ребристой доске с зацепом так, чтобы получилась небольшая «горка» под углом 10—20° (с помощью взрослого или с его страховкой).

6. Летом ходьба босиком по песку, мелкому гладкому гравию, ходьба по песку вверх на горку.

Занятия ЛФК с ребенком должны проводиться обученными в поликлинике родителями дома по 2—4 раза в день, по

5—-15 мин.

Полезны морские ванны (температура воды +33...35° С) в течение 10—15 мин.

Для детей с плоско-вальгусной установкой стоп очень желательны плавание и упражнения в воде. Эти процедуры улучшают общее состояние ребенка, так как несут эффект закаливания, улучшения обмена веществ, функций дыхания и кровообращения, укрепления опорно-двигательного аппарата. Упражнения в ходьбе в ванне по рифленому резиновому коврику, отталкивание от этого коврика при подпрыгивании ребенка с помощью взрослого, который придерживает его за руки, укрепляют опорно-двигательный аппарат стопы.

Глава 9

ВРОЖДЕННАЯ КОСОЛАПОСТЬ

Врожденная косолапость — одно из распространенных врожденных заболеваний опорно-двигательного аппарата у детей, преимущественно определяется у мальчиков и чаще бывает двусторонней. Она характеризуется приведением, супинацией и подошвенным сгибанием стопы (рис. 38)

Косолапость — врожденная контрактура суставов стопы, изменение их формы, в основном таранной кости.

Этиология. Возникновение косолапости объясняют многими причинами — врожденными нарушениями развития голеностопного сустава, мышечно-связочного аппарата с приводя-ще-разгибательной контрактурой; нарушением внутриутробного развития плода; амниотическими перетяжками; давлением пуповины на обхваченную ею стопу и др.

Патогенез. Исследования Т. С. Зацепина свидетельствуют о том, что основные изменения при

врожденной косолапости претерпевают мышцы, связки. Большеберцовая мышца укорачивается, мышечное брюшко укорачивается и утолщается, мышцы и сухожилия располагаются аномально, наблюдаются добавочные мышцы. Таранная кость смещается, выдается кнаружи и вперед, ее верхняя суставная поверхность находится не в сагиттальной плоскости (норма), а принимает фронтальное положение, что ведет к патологической супинации стопы. Типичная косолапость — стойкая приводяще-разгибательная контрактура стопы, связанная с-врожденным недоразвитием и укорочением внутренней и задней групп связок и сухожилий сгибателей.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как же называется эта книга?
Как же называется эта книга?

Книга американского профессора Р. Смаллиана, написанная в увлекательной форме, продолжает серию книг по занимательной математике и представляет собой популярное введение в некоторые проблемы математической логики. Сюда входят более 200 новых головоломок, созданных необычайно изобретательным автором. Задачи перемежаются математическими шутками, анекдотами из повседневной жизни и неожиданными парадоксами. Завершает книгу замечательная серия беллетризованных задач, которые вводят читателя в самую суть теоремы Курта Гёделя о неполноте, — одного из замечательнейших результатов математической логики 20 века.Можно сказать — вероятно, самый увлекательный сборник задач по логике. Около трехсот задач различной сложности сгруппированы по разделам, герои которых Рыцари и Лжецы, Алиса в Стране Чудес, Беллини и Челлини и даже сам граф Дракула! Если человек произносит «Я лгу» — говорит ли он неправду? Почему физики и математики по-разному решают задачи? Как вовремя распознать упыря? Ответы на эти и более серьезные вопросы Вы найдете в этом сборнике, а может быть, и ответ на вопрос «Как же называется эта книга?». Для всех, кто хочет научиться рассуждать.

Рэймонд Меррилл Смаллиан

Научная литература
Тайны квантового мира: О парадоксальности пространства и времени
Тайны квантового мира: О парадоксальности пространства и времени

Квантовая физика — вероятно, один из самых впечатляющих разделов современной науки. Если вы хотите узнать о ее сенсационных успехах и достижениях, среди которых квантовая телепортация, модели темной материи и энергии, представление о множественной физической реальности, — эта книга для вас. Каким образом объединяются космические и кварковые масштабы нашего мира и как ведет себя пространство-время на самых нижних, сверхмикроскопических «этажах» Мироздания, каковы перспективы таких наук будущего, как квантовые кибернетика, информатика, криптография, насколько удачны предпринятые учеными попытки построения моделей многомировой Вселенной — Мультиверса и создания всеобщей «теории всего»? Для автора — доктора физико-математических наук, профессора, академика УАН О. О. Фейгина вопросы квантовой физики, электроники и квантовой космологии многие годы являются областью научных интересов.Для широкого круга читателей.

Олег Орестович Фейгин

Научная литература