Читаем Лечение при помощи кошек полностью

Реакцию ребенка при знакомстве с кошками предсказать довольно легко. Какие-либо иные чувства, кроме восторга и радости, просто исключены. Вашей единственной задачей будет сдерживать эти чувства в разумных пределах до тех пор, пока кошка не привыкнет к своей новой семье, членом которой она теперь стала. Котята – игривые существа, однако очень легко нанести тяжелую травму, если слишком сильно прижать их к себе или просто сжать во время игры. Покажите своим детям, как надо правильно брать котенка на руки: положите ладонь под животик, ближе к передней части (пальцы направлены к шее), и, поддерживая второй рукой его нижнюю часть (задние ноги), поднимите котенка. В этом положении котенок не потеряет точку опоры и почувствует себя в безопасности. Тогда он не будет вертеться, сопротивляться и, конечно, не станет царапаться. Если детям с самого начала показать, как нужно правильно обращаться с котенком, у них на теле не будет царапин.

Ваша кошка, особенно если она попала в дом котенком, будет радоваться детской компании, но предупредите детей, что нельзя целовать животное и приближать к нему лицо. Это не стоит делать из-за случайной царапины во время игры и из-за возможности заражением простейшими.

Если у вас создается впечатление, что запретов слишком много, попробуйте приобщить детей к полезной работе. Пусть они помогают готовить пищу для кошки и обустраивают ее спальное местечко, возьмут на себя обязанности, связанные с игрой – это только повысит их чувство ответственности. Однако ответственность по уходу за кошкой нельзя полностью возложить на детей: в худшем случае они быстро привыкнут к новой игрушке, а в лучшем их настолько заинтересуют другие дела, что они будут забывать покормить или вычесать кошку. Возможно, подобная смена интересов не имеет для них самих особого значения, но для кошки и ее благополучия это весьма существенно.

Кошки, считают ученые, это необходимый элемент воспитания детей. Они положительно влияют на общее развитие ребенка.

Наблюдение за животными – это прекрасная игра, развивающая кругозор и умственные способности ребенка и позволяющая на практике познавать многие законы природы. Кроме того, с малых лет дети приучаются к заботе о братьях меньших. И, конечно, маленький любитель кошек, даже не имея братьев и сестер, никогда не будет чувствовать себя одиноким, ведь с ним рядом мяукающий и ласковый друг! Ребенок, выросший рядом с домашним животным, более сострадателен и менее эгоистичен, учится любить. Таким образом, кошки создают условия для развития самых лучших качеств человека. Они учат родителей терпимее и с большим пониманием относиться к тем, кого любят, а детей, которые, играя с кошками, гладят и ласкают их, таким образом учат заботиться о других. Если в доме есть животное, ребенок всегда вырастает более здоровым, психически и физически, с отличным иммунитетом. Дети, в семьях которых есть домашние животные, не только лучше учатся в школе, но и обладают более развитым чувством ответственности и более высокой психической стабильностью. Опыт общения с животными и уход за ними в детстве делает человека более чувствительным к ощущениям и настроениям других, воспитывает терпимость, самообладание и самоконтроль. Становясь партнерами детей, животные ускоряют их эмоциональное развитие, помогают преодолеть критические состояния и стрессы. Воспитанная домашняя кошка становится надежным другом, с которым ребенок делится своими проблемами и секретами.

Дети и кошки учатся уважать друг друга. Нельзя позволять ребенку мучить животное, часто беспокоить его, заставлять делать то, чего она не хочет. Родителям необходимо рассказать своим детям об особенностях характера кошки. Иногда ребенок понимает, что мучает любимую кошку, когда таскает ее по квартире, надевает на нее кукольную одежду, играет с ней так долго, что уже кошка не хочет этого, и мало ли, что еще придет в голову малышу. Поэтому родители должны объяснить ребенку, что кошка не игрушка, а тонко чувствующее существо, и к ней надо относиться с уважением. Не разрешайте бегать своим детям по всей квартире в погоне за кошкой. Как это ни печально звучит, но кошки не выносят малышей, которые кричат и бегают за ними. Они боятся шума и резких движений. Если кошка поцарапала вашего ребенка, то вы должны объяснить ему, что это цена, которую он платит за общение с животным. Кошки и так проявляют к нашим детям поразительное терпение. Не ругайте своих пушистых зверьков за то, что они поцарапали ваших детей. Спокойного, ласкового, не очень агрессивно настроенного ребенка кошка никогда не поцарапает. Кошка в доме – это радость для ребенка. Под руководством разумных родителей он научится мягкому с ней обращению, научится защищать ее как более слабое существо.

Борис Шеврыгин говорит. «Не надо бояться заводить домашнее животное, если в доме есть ребенок. В результате такого общения выиграет и здоровье малыша, и его психика. Только обязательно объясните ребенку, что нельзя обижать кошку или собаку, помогите им подружиться!» Часто взрослые боятся, что ребенок может заразиться чем-нибудь от кошек. Нет ничего удивительного в том, что кошки, как и все живые существа, могут болеть, но, к счастью, очень мало болезней кошек, которые передаются человеку. Они, к сожалению, являются переносчиками паразитов, например кошачьей двуустки, которых не так просто вывести из организма человека. Кошка, у которой они есть, способна заразить ребенка, поскольку они имеют привычку держать пальцы и разные предметы во рту. К числу таких заболеваний относятся воспаление брюшины и токсоплазмоз. Однако если питомцу регулярно давать противоглистные средства, риск заражения практически исключается. Поэтому врачи рекомендуют тем, у кого есть кошка, раз в полгода проверяться на паразитарные инфекции. Не зря беременным не рекомендуют общаться с кошками, и в этом нет никакой мистики, лишь забота о ребенке.

Чтобы получать здоровье от своего питомца и заряд хорошего настроения от общения с ним, необходимо тщательно соблюдать правила элементарной личной гигиены. После игры с кошкой ребенок должен обязательно мыть руки, а до этого он ни в коем случае не должен брать руки в рот. Маленьких детей не следует подпускать к корытцу кошки, а детскую песочницу нужно прикрывать, когда в ней не играют, иначе кошка может воспользоваться ею как своим туалетом. Кошачьи экскременты необходимо убирать немедленно, особенно если они появились там, где играют дети.

Кроме того, несмотря на то что в народе распространено мнение, что домашние животные способствуют появлению аллергии и развитию астмы, есть сведения научных исследований о противоположном их влиянии, т. е. о предотвращении этих недугов. Ежедневный контакт с умеренной бактериальной и вирусной инфекцией укрепляет иммунитет человека. Поэтому у детей, с первых дней жизни растущих в доме, где содержат животных, в дальнейшем развивается защита против аллергии на пыль, животных, а также пыльцу растений. Всегда можно найти животное по карману и по здоровью в случае аллергии на животных. На всех животных аллергии не бывает, можно приобрести кошку бесшерстную или средней пушистости.

В специальных школах-интернатах маленькие дети, наверное, больше всего радуются пушистым лекарям. Для детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата кошка – добрый доктор Айболит, который никогда не сделает больно и часто способен помочь лучше признанных специалистов-врачей. Очень серьезные результаты были получены при наблюдении за общением животных с детьми, которые страдают различными психическими заболеваниями, а также с тяжелыми, агрессивными подростками.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология поведения жертвы
Психология поведения жертвы

Современная виктимология, т. е. «учение о жертве» (от лат. viktima – жертва и греч. logos – учение) как специальная социологическая теория осуществляет комплексный анализ феномена жертвы, исходя из теоретических представлений и моделей, первоначально разработанных в сфере иных социальных дисциплин (криминологии, политологии, теории государственного управления, психологии, социальной работы, конфликтологии, социологии отклоняющегося поведения).В справочнике рассмотрены предмет, история и перспективы виктимологии, проанализированы соотношения понятий типов жертв и видов виктимности, а также существующие виды и формы насилия. Особое внимание уделено анализу психологических теорий, которые с различных позиций объясняют формирование повышенной виктимности личности, или «феномена жертвы».В книге также рассматриваются различные ситуации, попадая в которые человек становится жертвой, а именно криминальные преступления и захват заложников; такие специфические виды насилия, как насилие над детьми, семейное насилие, сексуальное насилие (изнасилование), школьное насилие и моббинг (насилие на рабочем месте). Рассмотрена виктимология аддиктивного (зависимого) поведения. Описаны как подходы к индивидуальному консультированию в каждом из указанных случаев, так и групповые формы работы в виде тренингов.Данный справочник представляет собой удобный источник, к которому смогут обратиться практики, исследователи и студенты, для того, чтобы получить всеобъемлющую информацию по техникам и инструментам коррекционной работы как с потенциальными, так и реализованными жертвами различных экстремальных ситуаций.

Ирина Германовна Малкина-Пых

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
«Это мое тело… и я могу делать с ним что хочу». Психоаналитический взгляд на диссоциацию и инсценировки тела
«Это мое тело… и я могу делать с ним что хочу». Психоаналитический взгляд на диссоциацию и инсценировки тела

Неослабевающий интерес к поиску психоаналитического смысла тела связан как с социальным контекстом — размышлениями о «привлекательности тела» и использовании «косметической хирургии», так и с различными патологическими проявлениями, например, самоповреждением и расстройством пищевого поведения. Основным психологическим содержанием этих нарушений является попытка человека по возможности контролировать свое тело с целью избежать чувства бессилия и пожертвовать телом или его частью, чтобы спасти свою идентичность. Для сохранения идентичности люди всегда изменяли свои тела и манипулировали c ними как со своей собственностью, но в то же время иногда с телом обращались крайне жестоко, как с объектом, принадлежащим внешнему миру. В книге содержатся яркие клинические иллюстрации зачастую причудливых современных форм обращения с телом, которые рассматриваются как проявления сложных психологических отношений между людьми.

Матиас Хирш

Психология и психотерапия
Мозг рассказывает. Что делает нас людьми
Мозг рассказывает. Что делает нас людьми

Непостижимые загадки (как человек может хотеть ампутировать себе руку? почему рисунки аутичного ребенка превосходят по своему мастерству рисунки Леонардо? что такое чувство прекрасного? откуда берется в нас сострадание? как может человечество передавать культуру от поколения к поколению? что породило речь? где живет самосознание?) находят свое объяснение на уровне нейронов мозга — благодаря простым и гениальным экспериментам B. C. Рамачандрана. Он великий ученый современности, но у него еще и искрометное чувство юмора — и вот вам, пожалуйста, блестящее повествование о странном человеческом поведении и работе мозга.Самые последние достижения науки о мозге. Где в мозге кроется то, что делает человека человеком? B. C. Рамачандран назван одним из ста самых выдающихся людей XX века.

Вилейанур С. Рамачандран , Вилейанур Субраманиан Рамачандран

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия