Читаем Лечение самогипнозом. Нетрадиционная методика для бойцов спецназа полностью

Лечение самогипнозом. Нетрадиционная методика для бойцов спецназа

Эта книга предназначена для бойцов спецподразделений. И именно из-за специфики их службы основной упор в ней сделан на умении достигать глубочайшего расслабления, на полном освобождении от страха смерти и на умении мастерски обезболивать последствия любой физической травмы. Данная книга не является учебником по медицине. Любой человек, пытающийся претворить в жизнь рекомендации, данные в этой книге, несет личную ответственность за результаты своих экспериментов.Одна из лучших книг в этор роде.

Вадим Уфимцев

Психология / Образование и наука18+
<p>От автора</p>

Возле дороги стоял ствол засохшего дерева. Шедший темной ночью по этой дороге вор испугался дерева, подумав, что это стоит поджидающая его стража.

Проходивший по дороге влюбленный принял дерево за свою возлюбленную, и сердце его учащенно забилось от радости встречи с любимой.

Маленький ребенок, напуганный страшными сказками, увидев дерево, принял его за бабу-ягу и от страха расплакался.

Но во всех случаях дерево было только деревом…

Современные ученые пришли к выводу, что многие телесные заболевания возникают вследствие дисгармоничной, хаотичной работы психики. Эти заболевания современная медицина назвала психосоматическими.

Еще дальше пошли индийские йоги, которые считали, что 90% абсолютно всех заболеваний тела имеют психическое происхождение и что именно функционирование нервной системы, сознания определяет состояние физического тела.

Ища ключи к здоровью физического тела в глубинах психики, древние (волхвы, йоги, мастера цигун, суфии) достигали совершенно удивительных для обывателя физических возможностей. И не только достигали несокрушимого здоровья и стабильно прекрасного настроения, но и могли без вреда для себя лизать раскаленный металл, глотать смертельный для других яд, десятки дней пребывать закопанными под землей с запечатанными воском ноздрями, принимать на незащищенное доспехами тело удары мечей и копий, ходить по воде и даже отращивать у себя заново отрубленную в боях руку или ногу.

Перечислять все сверхвозможности, достигнутые человеком, умеющим качественно управлять работой своего сознания, можно очень и очень долго. Важно, однако, понять, что абсолютно любой человек постоянно, непрерывно занимается самогипнотизированием в процессе своей обычной жизнедеятельности, вне зависимости от того, осознает он этот процесс или нет, что наглядно показано в вышеприведенной притче о дереве.

Человек, который хочет стать полноправным творцом своей жизни, просто обязан учиться управлять работой своего сознания, своей психики. Ведь возможности того, кто просто живет как придется, и того, кто целенаправленно и регулярно учится управлять своей психикой, несоизмеримы.

<p>Введение</p>

Слово «гипноз» в переводе с греческого языка означает «сон». Целенаправленно погружая гипнотизируемого в различные сновидческие реальности, в различные сновидческие сюжеты, гипнотизер вызывает в организме подопытного необходимые ему изменения как на физическом, так и на психическом уровнях.

В процессе гипноза пациент вверяет себя в руки гипнотизера и впадает в зависимость от него. И поэтому гораздо более правильно стать гипнотизером самого себя, овладев на практике искусством самогипноза. Ведь в этом случае мы сможем лепить самих себя, как пластилин, по своему собственному усмотрению, исходя из своих собственных надобностей и потребностей.

Однажды к Мастеру пришел очень расстроенный посетитель и сказал:

— Я не могу чувствовать дождь. Посмотрев на него, Мастер промолвил:

— Забудь третье слово и приходи на следующей неделе.

Ровно через неделю человек снова пришел к Мастеру и заявил:

— Я не чувствую дождь. Повернувшись в его сторону. Мастер сказал:

— Оставь третье слово и приходи через месяц. Месяц пролетел незаметно, и человек снова

пришел к Мастеру.

— Я не дождь! — сказал он.

Очень внимательно посмотрев на посетителя, Мастер промолвил:

— Теперь ты можешь отставить в сторону второе слово и ступать под дождь самостоятельно. И если захочешь, можешь прийти ко мне где-то через год…

Через год к Мастеру пришел — дождь!

Имеются серьезные основания полагать, что человек живет не только и не столько в объективной внешней реальности, сколько в реальности субъективной, имея дело в основном с образами своего внутреннего мира, своей психики, со своими представлениями о мире. Наше сознание работает беспрерывно, подгоняя бесконечно разнообразную реальность под узкие, привычные рамки, полученные нами в процессе воспитания. И фактически мы имеем дело не с миром, а со своими представлениями о нем.

Мы только и делаем, что создаем внутренние самовнушения, образы, программы, представления, команды, которые формируют наши привычки, черты характера, настроение и напрямую определяют функциональное состояние и физические возможности нашего тела. Фактически мы только и делаем, что гипнотизируем сами себя, другое дело, что происходит это на автоматическом, бессознательном уровне.

Необходимо понять, что наши неосознанные представления о себе и о мире формируют наши физические возможности, создают наш характер, строят нашу судьбу. И от того, насколько эффективно мы управляем своей психикой, насколько осознанно и целенаправленно программируем сами себя, напрямую зависит вся наша жизнь.

Чтобы не быть голословным, давайте проведем следующий эксперимент:

1. Сядьте и, по возможности, расслабьтесь.

2. Начните мысленно отсчитывать годы своей жизни от настоящего момента до тех пор, пока не ощутите, что вот на этом году ваша жизнь закончится.

Проведя вышеизложенный эксперимент, вы осознаете, что у вас существует представление о том, сколько именно лет на земле вам отмерено.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука