Леди Лёд

До меня только сейчас дошло, что со вчерашнего утра у меня во рту, кроме воды, ничего и не было. Желудок, видимо поняв, что о нем вспомнили, жалобно заурчал. И спрашивается: почему не напоминал о себе раньше? В таком ритме жизни не то, что о еде, а вообще обо всем забудешь.

— Отработка, – понуро ответила молодому человеку, закрывая за собой дверь. – Сразу после тренировки почти пошли, времени хватило лишь на душ и переодеться. А о вчерашнем обеде нам нужно будет поговорить где-нибудь в укромном местечке.

— Ты что-то разузнала? – тише спросил одногруппник. – Так быстро, ничего себе. Ладно, давай пока не будем об этом, как говорится, и у стен могут быть уши. Предлагаю после ужина все обсудить, ты планируешь на него сегодня идти?

— После ужина, – протянула я, потирая затылок. – Вообще, после ужина у меня были планы, но если недолго, то вполне можем поговорить.

— Адель, – рассмеялся Джон, – ты вводишь в меня в ступор. В военной академии планы после ужина и отбоя? Ты что, снова на отработку нарвалась?

— Не-ет, – мотнув головой и не желая вдаваться в подробности, уклончиво ответила. – Но ничего нельзя исключать с такими преподавателями, как вчерашний.

— Тоже верно, – в голосе собеседника не было веселья.

Занятия прошли в спокойствии. Относительном. Если не считать потасовку на второй лекции, которая меня не задела, то можно сказать, даже мирно. Занятий у Курга сегодня в расписании не было. С одной стороны, меня это порадовало: какое-никакое, а душевное равновесие на время лекций. А с другой – огорчило: он мой брат, и как бы ни прошла наша вчерашняя встреча, я до сих пор до конца не верю, что он жив, и видеть его для меня было бы приятно.

Потоковых лекций сегодня тоже не предвиделось, поэтому вычислить загадочного брата Сьюз мне не удалось, как бы я ни прислушивалась к мужским голосам.

В целом такой тихий учебный день пришелся мне по вкусу. Преподаватели пытались запихнуть в наши головы много полезной и нужной информации для военных, мы же в свою очередь пытались эту информацию хотя бы записать. Куда уж там сразу все запомнить?

Самой интересной сегодня, как ни странно, была лекция по истории. Преподаватель пребывал в бодром настроении, будто вовсе не он всего день назад так уныло разглагольствовал о войнах в целом. Его рассказ об истории создания межмировой военной академии Баквей был живым и увлекательным.

— Нашу академию основали более двух тысяч лет назад, – вышагивая у доски, держа руки за спиной, рассказывал преподаватель. – Предпосылок была масса, но все они, конечно же, касались войн. Однако основным толчком, как утверждают легенды, была война с одним темным магом, возжелавшим захватить власть в четырех мирах. Это был не просто сумасшедший: как гласят некоторые летописи, что сохранились до наших дней, это был человек с незаурядным умом. Но, как часто бывает, он свой талант применил не во благо мирам, а в угоду своим желаниям. Этот ученый-маг и завоеватель, – имя его, к сожалению, утрачено, – создал удивительный артефакт: камень всевластия, позволяющий управлять мирами. Как ему удалось создать столь могущественную вещь – неизвестно, да и была ли она на самом деле, или это лишь плод воображения народа – загадка. Да только легенды гласят, что благодаря этой вещице он мог влиять на все четыре мира: управлять погодой, землей и природой, жизнью и смертью.

— Ничего себе, – присвистнул рядом сидящий Джон, но увлеченный рассказом учитель не заметил этого, продолжая ходить по аудитории.

 — Данный артефакт, – если, конечно же, верить легендам, – давал силу и власть над людьми, населявшими четыре мира, а также позволял менять расположение самих миров. Так, заигравшись, маг и создал этот остров – на стыке четырех миров. Но власть извратила мага, в конце концов он решил истребить людей как вид, но к нашему с вами счастью, ему этого сделать не удалось. Все расы объединились против узурпатора и выкрали артефакт, а его самого казнили. Ох и кровопролитная же выдалась тогда война, ведь многие люди были под властью сумасшедшего мага и шли на бой, словно марионетки. Но враг был повержен, а на месте схождения четырех миров было принято решение основать межмировую военную академию, в дань памяти погибшим в той жесточайшей войне. Опять же оговорюсь, это если верить легендам, дошедшим до наших дней.

— А что случилось с артефактом? – задал вопрос мой одногруппник, тот самый, чью дверь пытались взломать и который ждал меня у двери в первый день. Интересно, как его зовут?

— Его, конечно же, уничтожили, – пожал плечами преподаватель, подходя к кафедре. – Камень разделили на пять частей. Но я бы на вашем месте, молодой человек, – внимательно вглядевшись в лицо парня, чуть тише сказал преподаватель, – не верил всему, о чем гласят легенды. Красивая сказка, скорее всего, является лишь сказкой.

— Зачем же вы тогда ее рассказываете? – послышался насмешливый голос другого одногруппника.