Легенда о Блэке. Второй Орден (СИ)

По сути, эти два тома, Кубок и Орден, должны были такой скачок сгладить и медленно плавно и поступательно привести характеры и антураж от канона примерно середины третьей части к нужной точке, очень похожей на всё ту же Ось, хоть и не вполне идентичной.

С Этой задачей они, как мне кажется, справились.

Другое дело, что есть ряд задач, появившихся уже в процессе, и вот с некоторыми из них они уже Не справились, но я об этом уже говорил в комментарии к главе 28… Как и ряд правок, которые еще надо внести (я помню о них).

Ладно. Не о грустном.

Следующий том в работе. Он будет называться “Глаз Гора”. Там я планирую уже окончательно отойти от канона (хотя бы за неимением Принца как такового), заняться Сириусом (нет, на его счет еще не всё), возможно, заняться Лили Поттер. И поплотнее подергать Гермиону, как, похоже, единственного оставшегося нормальным человека в этом цирке. Ах да, и объяснить почему выжил Том Реддл (хотя это и слегка очевидно).

Вот только это будет не завтра и не послезавтра и даже не после-послезавтра. И не в ближайшую пару месяцев тоже. Во-первых, я банально устал от Поттера. Очень сильно устал, так, что это даже заметно по тексту. Во-вторых, я займусь другой работой, которая висит у меня на жестком диске уже очень давно. Вероятно, начнет выкладываться она.

И, пользуясь случаем, хочу поздравить всех с Наступающим Новым Годом, и пожелать… Новых вызовов, красивых решений и много-много опыта с позитивным исходом. Чтобы через год можно было сказать себе “Да, это было круто”.

Искренне ваш, специ… неинтересный тип.

Берегите себя и своих близких.

Обещанная статья будет. Но уже после НГ.

========== Приложение А. Магическая система ЛоБ ==========

Комментарий к Приложение А. Магическая система ЛоБ

Скорее, в ответ на комментарии, чем из реальной необходимости для текста. Если вы большой романтик, читать не рекомендуется может убрать волшебство, из-за узнавания того, что знает волшебник.

Приложение А

Магическая система ЛоБ.

Небольшая преамбула.

Три года назад, когда я написал эпилог(ха-ха), я планировал использовать только канонические заклятия. Однако, начав рисовать приблизительные линии персонажей, столкнулся с рядом странностей. Вроде того, что Манящие чары, которые, по идее, мало чем отличаются от Левиосы? почему-то проходят позже, чем перекраску волос. Непонятно. Это же, по идее, гораздо проще?

Начав же эти странности анализировать и как-то закрывать, я столкнулся уже с рядом совершенно других вопросов, более… сеттингового, что ли, характера:

А что вообще значит «проще»? Зачем магу палочка? Невербальный и обычный «Люмос» - это одно и то же заклинание или нет? А «Люмос» и «Люмос Максима»? И если да, то что такое «Авада Кедавра Максима»? А «Люмос Кедавра»? «Авада Люмос»? Патронус разумен или нет? Если да, то откуда он берется и куда уходит? А если нет, то как он разговаривает? Если нельзя трансфигурировать еду, то что такое «Агуаменти»? Что такое вообще «трансфигурировать»?

В принципе, я мог бы просто трактовать все эти непонятки, как моей правой пятке будет угодно, просто в случайных местах вставляя маго-слова, либо же не трактовать их никак вовсе, как это сделала Роулинг (это же сказка, и все равно читателю хардвар не виден), но это противоречит тому, как лично я воспринимаю магию. «Узнай то, что знает волшебник – и волшебство исчезнет» - это правило обязано работать, иначе это уже не магия, а «чудо». Чему-то же учат в Хогвартсе. Академически. Мне хотелось получить красивую и не противоречивую, пусть и с исключениями (даже лучше с ними!), а главное – живую систему.

Мне кажется, у меня получилось. В своей голове, я очень хорошо представляю содержание практически каждого урока каждого курса в Хогвартсе. Другое дело, что на то, чтобы все это пересказать, понадобится… отходить на все эти уроки. Что, безусловно, логично, но совершенно не упрощает попытку объяснить, как вся эта фигня работает.

В итоге я решил набросать что-то вроде слегка расширенной и углубленной вводной лекции, которую читают на первом занятии Примитивной магии на первом году Хогвартса.

В школе юным волшебникам начиная с первого курса преподают этот предмет, который на втором году обучения мутирует в Чары (они же Заклинания, в пределах школы). На третьем курсе добавляется предмет Арифмантика, дающий понимание более глубоких принципов работы магии (по аналогии, если Заклинания назвать практической механикой, то Арифмантика будет физикой, собственно, в моем представлении они имеют много общего).

Разумеется, здесь освящено не всё, но общие принципы, кажется, изложены достаточно прозрачно.

И да, я хочу в очередной раз выразить огромную человеческую благодарность Каре, автору Гарри Поттер и Ось Времен, именно ее (его) система была использована в качестве базы для построения этой. Равно как и вообще, этот фик послужил толчком для Легенды. Из разряда «А что, так можно было?»

БАЗОВЫЕ ПРИНЦИПЫ МАГИИ