Легенда о Блэке. Второй Орден (СИ)

- Это так. Однако, мисс Амбридж, такое расположение в учебном плане сильно отдаляет тему от ее области применения. Я считаю более разумным рассматривать ее непосредственно перед практическими разделами, такими как одушевление.

Амбридж немного приподняла брови, обдумала слова МакГонагалл и, усевшись на место, отметила что-то в блокноте.

- Логичный подход. Хоть и нетрадиционный. Продолжайте, пожалуйста.

В таком ключе всё и прошло. Амбридж, по большей части, вела себя спокойно, корректно, и иногда уточняла некоторые моменты, кажется, вполне смирившись с ролью лишнего ученика.

Можно было бы, наверное, немного успокоиться - если ее действительно интересует качество преподавания, то тут никому из профессоров бояться нечего. Вот только Гарри бы скорее поверил в существование зеленокрылых шустов, чем в то, что в ее блокноте по итогам урока появилось хоть что-то одобрительное.

С некоторой долей мстительности он ждал, когда же госпожа помощник министра придет на урок Колдуэлла. Если кто и мог выбить из нее самоуверенность, то это был один из Дамблдоров. А поскольку старшего на данный момент не имелось, то оставалось надеяться на младшего.

И ожидания Блэка были вознаграждены в полной мере. Битва титанов состоялась аккурат девятнадцатого числа, во вторник. По ее итогам Гарри заранее утешил себя тем, что даже если его подарок Гермионе не понравится, то Колдуэлл уже сделал всё возможное за него.

Роберт был землетрясением. Роберт был ураганом. Роберт был армией Бхыгрига Кровавого и труппой клоунов жонглирующих бульдогами тетушки Мардж.

В общем, урок прошел как обычно.

- Привет-привет, - весело помахал им рукой профессор, входя в кабинет на десять минут позже положенного. - Эти лестницы просто кошмарны, вы знаете? Я, кстати, в детстве с них свалился. То есть, я имею, в виду не со всех сразу, это крайне сложно, конечно же. Даже я не справлюсь. С одной. Которая на четвертый этаж.

Амбридж, сидевшая на этот раз возле учительского стола, поднялась и кашлянула. Колдуэлл расширил глаза, словно увидел ее только что, и широко улыбнулся. Внутренний голос Блэка взвыл об опасности. Знай генеральный инспектор Роберта Колдуэлла – у нее бы он тоже взвыл. Но она не знала.

- О, доброе утро, Долорес. Сегодня был на удивление прекрасный рассвет, вы не находите?

И опять небольшая пауза, как и на уроке трансфигурации.

- Не слежу за этим.

- Зря-зря, - зельевар цокнул языком. – Очень рекомендую северную башню, там отличный угол. – Он немного прищурил правый глаз и покрутил в воздухе палочкой, показывая, какой именно угол он имеет в виду и насколько тот хорош. – Могу как-нибудь показать.

В этот раз пауза была дольше.

- У вас есть лицензия? – наконец, поинтересовалась Амбридж.

- Целая куча, - самодовольно отозвался Колдуэлл. – На целительство, на преподавание. Кажется, где-то была еще охотничья, не знаю, зачем она мне. – Он на мгновение задумался. – Кстати, мне кажется, здесь есть кое-что общее.

- Вы лицензированы в Англии?

- Ни в коем случае! Здесь слишком пасмурно и тоскливо – я бы заснул на экзамене. В Австралии.

Женщина чуть прищурилась и оглядела класс, словно пытаясь увериться в том, что не она одна удивлена происходящим. Если это было так, то ее надежды не оправдались. Студенты строчили.

- Мисс Грейнджер.

Гермиона подняла голову.

- Будьте так добры, - попросила Амбридж - зачитайте то, что вы сейчас записали.

- Тему урока, профессор, - честно ответила девушка. - Седативные элементы четвертой группы по классификации Майрона.

- Отлично, мисс Грейнджер! – похвалил ее Роберт и обернулся к Амбридж. – Молодое поколение начинает ценить прекрасное, разве это не прекрасно, Долорес? Хотя я, кажется, повторяюсь, а это хоть и мать учения, но отец глубокого сна. Впрочем, какой-нибудь койот в Сьерра-Невада вряд ли со мной согласится.

Генеральный инспектор смерила его уже отчетливо напряженным взглядом и, не оборачиваясь, потребовала:

- Мистер Уизли, что вы пишете?

Рон зачитал.

- Седативные свойства большинства элементов четвертой группы усиливаются при увеличении концентрации. Исключение составляет лунный камень.

- Да-да, - согласился Колдуэлл. - Впрочем, кажется, старик Джованни работает над чем-то таким, он считает, что нужен катализатор. Кстати, у него милый скунс.

Ученики опять склонились над тетрадями.

- Что. Вы. Пишете? – раздельно спросила Амбридж, на этот раз адресуя вопрос всем сразу.

На нее было даже немного жалко смотреть. Она была сильным противником, но здесь весовые категории были слишком не равны. Пытаясь понять что происходит, и впервые, будучи не в силах это сделать, она выглядела точь в точь как они сами на первом уроке.

- В большинстве случаев, пары токсичны, - услужливо перевел Гарри.

Амбридж бросила на него разраженный взгляд и повернулась обратно к Роберту, глядевшему на нее с живым интересом.

- Вы не могли бы изъясняться несколько более понятно?

Тот устремил на нее какой-то тоскливый взгляд и делано вздохнул.

- Куда уж понятнее, Долорес. Я вам уже и про рассвет и про Сьерра-Невада…