Читаем Лексика современного русского языка полностью

1. Обогащение словаря литературного языка разными способами словообразования для выражения особого оттенка значения и выделения какой-либо специфической черты явления: а) появление новых разнокорневых слов в результате номинации смежных понятий: смелый, храбрый, мужественный, стойкий, отважный, безбоязненный; б) появление новых слов префиксальным способом: вскочить, заскочить (разг.); в) образование слов суффиксальным способом: колонка, колонна, столбец, столбик; г) образование синонимов путем конверсии (и субституции как ее частного случая): молодожены, молодые; д) семантическое сближение антонима с отрицанием: пожилой, немолодой; е) пополнение разных синонимических рядов за счет расходящейся полисемии и даже омонимии: развестись, расторгнуть брак; развестись, расплодиться, размножиться и некоторые другие.

2. Обогащение и развитие лексики русского литературного языка за счет слов диалектного происхождения: жниво – стерня; петух – кочет.

3. Обогащение лексики литературного языка путем заимствования слов из других языков: доказательство – аргумент; подросток – тинейджер; внушительный – импозантный.

Источники синонимии других форм национального языка могут несколько отличаться от названных. О.И. Блинова в качестве таковых для диалектной синонимии называет: 1) лексическую систему древнерусского языка; 2) язык устной народной поэзии – фольклорный источник; 3) систему литературного языка; 4) лексическую систему материнского говора (для говоров территорий поздней колонизации, например сибирских); 5) лексическую систему самого говора (Блинова О.И. Введение в современную региональную лексикологию. Томск: Изд-во ТГУ, 1975. С. 157–165).

IV. Использование синонимов в речи

Синонимы служат: 1) для точности выражения мысли при выборе одного слова из существующего в языке синонимического ряда (скрытое использование синонимов): «В залу вошел, насилу передвигая ноги, старик, высокого роста, бледный и худой» (А.С. Пушкин) – речь идет о больном старике (поэтому не худощавый, поджарый, сухой и т. д.); 2) для избежания тавтологии или для дифференциации характеристик героев (сопоставительное использование синонимов): «Он свой везде, желанный всюду» (М.Ю. Лермонтов); «Боеготовность армии, товарищи, это, прежде всего, боеготовность солдата. Боец на войне – решающая сила» (А. Бек); «Неужели ты не видишь, что он тебя кругом облапошил? – Я хорошо знаю, что он меня иногда обманывает» (Ф.М. Достоевский) – функция замещения; 3) для точности описания в научных текстах и выразительности в художественных с использованием синонимического ряда (открытое использование синонимов): «За Енисеем, в таежных лесах Восточной Сибири, ель и сосна исчезают, их заменяет сибирская и даурская лиственница…, древесина которой плотная, твердая и почти не поддается гниению» (Князев В.П. Растительный мир тайги // Детская энциклопедия. Т. 4. М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. С. 101); «… впереди ей рисовалась жизнь новая, широкая, просторная» (А. Чехов). Иногда автор нанизывает синонимы, добиваясь комического эффекта: «Надо, товарищи, поднять, заострить выпятить, широко развернуть и поставить во весь рост вопросы нашей книжной продукции» (Ильф И. и Петров А.) (функция уточнения); 4) для выражения экспрессии в художественной речи также с использованием синонимического ряда (открытое использование синонимов): «Я тороплюсь, я спешу, я увижу его с рассветом» (А. Грин) – функция коннотативная (частично примеры Н.М. Шанского).

Перейти на страницу:

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
История американской культуры
История американской культуры

Данное учебное пособие по истории культуры США – относительно краткой, но безусловно яркой – написано почитателями и знатоками этой страны, профессорами Т. Ф. Кузнецовой и А. И. Уткиным. Авторы подробно прослеживают, как колонисты, принесшие на новый континент дух старой Англии и идеи религиозного протестантизма, за четыре века интенсивного развития и приема иммигрантов сумели сделать мир своей культуры и разнообразным, и глубоким. Единственная крупная страна, не знавшая феодализма, США заняли видное место в мировой литературе, киноискусстве, архитектуре, популярной музыке, а также в философии, юриспруденции, естественных и технических науках.Учебник рассчитан на студентов, специализирующихся в культурологии и американистике, но как источник расширения представлений об общественной истории, о выдающемся созидательном опыте человечества будет полезен студентам любого профиля, а также широкому кругу читателей, интересующихся историей и культурой.

Анатолий Иванович Уткин , Татьяна Федоровна Кузнецова

Учебники и пособия