Лепка с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий

Программное содержание. Учить детей сочетать в поделке природный материал и пластилин. Развивать восприятие, внимание.

Демонстрационный материал. Картинки с недорисованными изображениями птиц (без крыла, лапы, глаза, хвоста, клюва), игрушечная сова (или картинка с совой).

Раздаточный материал. Плод каштана, пластилин, картонка-подставка, дощечка-подкладка.

Ход занятия

Спросите у детей: «Каких птиц вы знаете?» Покажите им картинки с недорисованными изображениями птиц и попросите назвать, чего не хватает у каждой птицы (глаза, крыла, хвоста, лапы, клюва). Рассмотрите с ребятами игрушечную сову и немного расскажите о ней: «Сова живет в лесу Днем она спит, а ночью охотится на мышей».

Предложите детям сделать сову.

Дайте каждому ребенку плод каштана – это будет туловище. Дети должны скатать из пластилина шар и прикрепить его сверху на каштан. Затем нужно разгладить пластилин с боков, чтобы голова и туловище плотно прилегали друг к другу; сделать из пластилина большие глаза и клюв, из маленьких пластилиновых шариков – лапки.

В конце занятия поиграйте с детьми в подвижную игру «Совушка». Взрослый изображает сову, а дети – мышек. «Сова» догоняет «мышей»; «мышки» могут прятаться в домик (садиться на стульчики).

Тема недели «Растения»

Занятие 31. Цветок на клумбе

(Лепка из пластилина)

Программное содержание. Продолжать учить детей сочетать в поделке природный материал и пластилин. Развивать память, внимание, восприятие, речь и мышление.

Демонстрационный материал. Предметные картинки с изображением цветов.

Раздаточный материал. Пластилин, крышка от пластмассовой бутылки, семена ясеня, пластиковая трубочка для коктейлей, дощечка для лепки.

Ход занятия

Покажите ребятам предметные картинки, на которых изображены цветы и спросите: «Где могут расти цветы?» (В лесу, в поле, в саду на клумбе.) Предложите малышам сделать цветок и посадить его на клумбу.

Сначала дети должны наполнить крышку от пластиковой бутылки черным пластилином – это земля. Затем скатать шар из пластилина, насадить его на пластиковую трубочку и посадить в «землю». В шарик нужно воткнуть много семян ясеня.

Спросите у каждого ребенка: «Какой цветок у тебя получился?» (Красивый, высокий, одинокий.)

Тема недели «Пасха»

Занятие 32. Пасхальное яйцо

(Нанесение пластилина на поверхность)

Программное содержание. Продолжать учить детей наносить пластилин на поверхность и украшать изделие. Развивать речь и мышление.

Демонстрационный материал. Два набора предметных картинок (яйцо, курица, цыпленок; яйцо, крокодильчик, крокодил), расписные пасхальные яйца.

Раздаточный материал. Вырезанное из картона яйцо, пластилин, горох, фасоль, рис.

Ход занятия

Разложите вместе с детьми по порядку первую группу предметных картинок (яйцо, цыпленок, курица), объясняя, что из яйца вылупляется цыпленок, который потом вырастает в курицу или петуха; курица несет яйца, из которых вылупляются цыплята.

Вторую группу картинок (яйцо, крокодильчик, крокодил) дети выкладывают самостоятельно.

Расскажите детям, что по традиции на Пасху украшают яйца, покажите им расписные пасхальные яйца.

Положите перед каждым ребенком вырезанное из картона яйцо и предложите нанести на поверхность заготовки пластилин, а затем украсить поделку дополнительным материалом (рисом, горохом, фасолью и т. д.).

Тема недели «Работа в огороде и в саду»

Занятие 33. Грядки

(Коллективная работа. Лепка из пластилина)

Программное содержание. Учить детей сплющивать скатанные из пластилина столбики между ладоней. Закреплять умение доводить изделие до нужного образа с помощью природного материала. Учить изображать с помощью движений слова стихотворения. Обогащать речевой словарь.

Демонстрационный материал. Картинка с изображением огорода, большая картонка-подставка.

Раздаточный материал. Пластилин, дощечка-подкладка; горох, фасоль, гречка, семена ясеня, обрезанные крылатки клена.

Ход занятия

Покажите ребятам картинку с изображением огорода и спросите: «Что растет в огороде? (Морковь, лук, картошка, свекла, горох, фасоль и т. д.) Куда сажают семена овощей? (В землю на грядке.) Как сделать грядку? (Вскопать землю лопатой и разровнять граблями.) Давайте изобразим работу в огороде:

Мы рыхлили и копали,

Сорняки мы все убрали.

Мы морковку посадили

И ее водой полили».