Читаем Лярвоведение. Как противостоять инфернальным паразитам полностью

А потом, через несколько лет, я узнал, вычитал, да и сам убедился: когда человек переходит на другой уровень восприятия в результате стресса, медитации, магического ритуала или в силу каких-то других условий, то действительно днём наступают сумерки, а в кромешной темноте ночью, наоборот, наступает как бы предрассветное утро. Голоса птиц исчезают, случайные люди разбегаются в разные стороны, и человек входит в изменённое состояние сознания, которое невозможно в обычной жизни. А видит человек то, что предлагают страх, неуравновешенность и стереотипы мышления. И попадать туда стоит только в подготовленном и бесстрастном состоянии, точно зная, зачем это нужно, и зная, как действовать, иначе либо разрыв сердца, либо дурдом. Удача, когда после такого приключения остаётся только простирнуть штанишки.

Авария в Самаре

Году в 94-м был в командировке в Тольятти, оформлял партию машин для отгрузки с завода. Днём решал вопросы, а ночевать ездил в Самару. Эпопея подходила к концу. И вот еду с утра, подъезжаю к окраине Самары и вижу: метрах в трёхстах навстречу мне едет «копейка». На перекрёстке вылетает скорая и на полном ходу в неё врезается. Полетели как спичечные коробки, у меня аж дыхание перехватило. Подъезжаю, выхожу. Пока суть да дело — уже вокруг столпилось прилично народу. «Копейка» вверх ногами, открываю заднюю дверцу, оттуда вываливается тело без головы! Но крови нет и шевелится! Давай вытаскивать, а это живёхонькая старушка так вжала голову в плечи, что всю её упрятала под куртку. Оказалось, что это ехала вся семья — мама, папа, сын, дочка и бабушка. Мама сама вышла, отца зажало, ногу придавило, а детей я достал. Мальчишка лет семи-восьми живой, а девчонка лет пяти — без сознания. Присел, приподнял на руках, а у неё пена изо рта, хрипит, и всё лицо осколками стекла изрезано. Мальчик ревёт, носовым платком ей пытается кровь стереть и задирает порезы. В общем, я в шоке, мальчишке говорю — не делай так, а сам соображаю: надо бы перевернуть на живот, чтобы пена вытекала, и, главное, срочно надо в больницу. Оборачиваюсь к людям и громко говорю: «Срочно девочку в больницу надо! Кто знает, где находится больница?» И вижу, что никто не отвечает. Люди встали полукругом и молча смотрят, не шевелятся даже, как остолбенели. Причём человек десять, наверно, сейчас точно не помню. Я уже закричал:

— Да вы что, охренели, что ли?! Девочка сейчас умрёт!

Смотрю, два человека вышли из ступора, двое пошли в разные стороны как во сне, один что-то мямлит:

— Тут… это… есть…

— Можешь показать где? Там её примут? Там хирургия есть?!

— Не знаю…

— Со мной поедешь, покажешь дорогу.

— Я не помню… — говорит и шарахается в сторону.

Что-то я ещё наорал, и тут появились двое-трое нормальных и сразу включились. Одна женщина рассудила: надо уложить её в такси (которое только что подъехало), таксист дорогу знал, но тут же запротестовал: не повезу. На вопрос: «Почему?» — говорит: «Кровью сиденье запачкается!» Короче, и на него уже орали хором. Подложили одеяло и увезли в больницу.

И вот еду я в Тольятти, а у меня перед глазами эти люди полукругом. Натурально — зомби… но почему? Они же не сбежали из психбольницы гуртом, а собрались совершенно разные случайные люди, точно такие же, как и все. Почему же они стояли в ступоре, не помогая, не в силах пошевелиться, что заставило их войти в такое состояние. И что это за состояние?

В общем, документы на заводе я доделал, на обратном пути разыскал ту больницу и узнал, что девочка умерла. Ком в горле, ощущение надежды, что я мог помочь спасти девочку, рухнуло.

Возвратился в свой город, а сам в раздумьях: как теперь относиться к людям? То ли ненавидеть, то ли как-то ещё? Но среди этой «мёртвой» толпы есть же исключения — живые, которые в критические моменты не столбенеют и идут на помощь. А чем ещё отличаются те от этих?

И вот еду на следующий день по центральной дороге, останавливаюсь на перекрёстке в левом ряду перед светофором, справа переходит дорогу длинный парень, руки в брюки, и идёт как-то неуверенно (пьяный, что ли?). И вдруг сзади, справа от меня, несётся «Москвич», резко тормозит юзом и, почти остановившись, сбивает этого длинного. Вроде бы удара-то уже не должно было быть, но длинный взлетает прямо вверх, переворачивается в воздухе и головой вниз падает на асфальт. Проходит несколько секунд. Гляжу я, вылезая, на мужчину-водителя, а он в ступоре! Вцепился в руль и невидящими глазами смотрит вперёд. Тут меня как шарахнуло, и стало совершенно наплевать и на пострадавшего, и на водителя. Это уже было слишком. Я было вылез, чтобы пойти разбираться, но передумал, сел обратно, захлопнул дверь, завёл машину и уехал.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Парадоксы эволюции. Как наличие ресурсов и отсутствие внешних угроз приводит к самоуничтожению вида и что мы можем с этим сделать
Парадоксы эволюции. Как наличие ресурсов и отсутствие внешних угроз приводит к самоуничтожению вида и что мы можем с этим сделать

Митохондрии – это маленькие хранительницы клеточной индивидуальности. Именно они во многом определяют, как мы будем жить: ярко и быстро или скучно, но долго. Но митохондрии – лишь один из возможных ключевых элементов эволюции. Для успешного развития биологическим объектам необходимы заложенный в них механизм самоликвидации (чем-то схожий с японским ритуальным самоубийством – сеппуку), постоянный контакт с паразитами и наличие несовершенств. А это всё противоречит целям здоровья отдельного организма. В этом и заключается главный парадокс эволюции: чтобы выжить, нам нужны постоянные препятствия и… жертвы.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Алексей Аркадьевич Макарушин

Альтернативные науки и научные теории
Сорок уроков русского
Сорок уроков русского

16+. - М" 2013. - 384 с.ISBN 978-5-906003-02-7В древние времена не существовало на земле ни письменности, ни школ, ни университетов, однако люди не были темными глупцами. Напротив, отличались мудростью и такими знаниями о мире и мироздании, что мы до сей поры восхищаемся их просвещенностью. И все потому, что основным образовательным инструментом являлся язык, способный накапливать философскую, историческую, культурологическую информацию и очень легко отдавать ее, почему и был назван Даром Речи.Подавить божественную природу в человеке возможно лишь единственным способом — отнять Дар Речи, превратить его в сигнальную информационную систему звуков, растворив магическую суть слова. Поэтому в угоду тем или иным идеологическим установкам реформации подлежал в первую очередь язык главный носитель и хранитель традиционного мировоззрения.«Сорок уроков русского» — это исследование всего сорока основополагающих, ключевых слов, которые возвращают языку образовательное начало, а человеку — национальное мышление.ISBN 978-5-906003-02-7      О Алексеев С.Т., 2013

Сергей Трофимович Алексеев

Культурология / Альтернативные науки и научные теории / Образование и наука
Мысы Ледовитого напоминают
Мысы Ледовитого напоминают

В пяти очерках и повести рассмотрено шесть давних проблем истории освоения российской Арктики, либо затрагиваемых учеными и писателями редко и поверхностно, либо не затрагиваемых вообще. С привлечением всех опубликованных документов показано, что многие «общеизвестные» и «достоверные» утверждения не имеют никакого обоснования и гуляют из книги в книгу с тех пор, когда о соответствующих темах ещё было мало известно, а сама тематика часто была опасной для изучения. Главное внимание уделено не пройденным расстояниям и достигнутым широтам, а некогда живым людям с их помыслами, страстями, слабостями, а порой и преступлениями. Автор старался показать, что для понимания прежних событий мало знать «факты», т. е. свидетельства, а следует привлечь весь наличный арсенал средств исторической науки.Для всех, кому интересны Арктика, судьбы необычных людей и страны.Во втором издании исправлен ряд ошибок, в том числе существенных, добавлены снимки, карты и литература, дано много разъяснений, учтены замечания специалистов.

Юрий Викторович Чайковский

Альтернативные науки и научные теории