Личность преступника. Криминолого-психологическое исследование

Это свидетельствует о том, что факторы изоляции способствуют интеграции в неформальные группы и увеличивают психологическую зависимость осужденного. Другими словами, чем важнее для него группа и выше занимаемый в ней статус, тем менее самостоятельным он становится в выборе индивидуальной линии поведения. Функционирование в стенах пенитенциарного учреждения относительно автономной неформальной системы с жесткой дифференциацией статусов и сплоченными взаимосвязями является, кроме того, существенным криминогенным фактором. Подтверждением этому служит анализ острых ситуаций, возникающих в среде осужденных, подавляющее число которых обусловливается групповыми характеристиками. В частности, установлено, что конфликты, их динамика и способы разрешения во многом определяются статусом неформальной группы, а также степенью идентификации осужденного с соответствующей группой, ее ценностями и нормами.

По мере ограничения сферы общения, углубления противоречий между формальной и неформальной ценностно-нормативной системами конфликты становятся острее. Увеличивается их латентный период и реже восстанавливаются позитивные отношения между участниками конфликтного взаимодействия. В таких условиях затрудняется контроль за протеканием конфликтов со стороны персонала. Например, если в колониях общего режима при помощи администрации разрешается каждая вторая конфликтная ситуация, то в учреждениях строгого режима — каждая четвертая—пятая.

Существует определенная зависимость между количеством, характером, направленностью неформальных малых групп и численностью конфликтов. Общая тенденция может быть сформулирована так: чем меньше в колонии групп, имеющих асоциальную направленность, и чем менее противоречивы ми являются в субкультуре системы нормативно-ценностных ориентаций, тем меньшее число осужденных и малых групп втягивается в орбиту конфликтного взаимодействия. Падает и численность межгрупповых конфликтов.

Реальное существование в стенах пенитенциарного учреждения асоциальной субкультуры и функционирование неформальных групп с противоречивыми стандартами поведения стимулируют межличностную и межгрупповую напряженность, а также свидетельствуют о том, что наиболее нуждающимися в адекватных способах коррекции являются такие категории и группы осужденных, которые в наименьшей степени ориентированы на просоциальные ценности и формальную структуру общения.

Приведенные положения имеют существенное значение как для объяснения механизма преступного поведения, так и для определения психологических особенностей личности. Дело в том, что предметные отношения осужденного, в которых проявляется и оценивается другими его сущность, складываются не во внутреннем пространстве психики, а в системе социального взаимодействия, субъектом которого он является как личность. В связи с этим даже пристальный психологический анализ, обращенный исключительно к интрасубъективным характеристикам, например к мотивационно-потребностной сфере, не может открыть воспитателю, почему в одних группах осужденный оказывается просоциалъной, а в других антисоциальной личностью.

Из этого вытекает необходимость социально-психологического изучения сферы общения и взаимодействия осужденных. С другой стороны, обращение к анализу этих процессов порождается практическими потребностями решения двух взаимосвязанных проблем — оптимизации управления средой осужденных и повышения эффективности организации программ исправления различных категорий преступников, особенно в плане их психологического обеспечения.

Задача изучения структуры и динамики неформальных взаимосвязей в условиях изоляции весьма сложна и нетрадиционна. В первую очередь она обусловливается сложностью малой группы как одной из психологических подсистем социальной общности осужденных. Малые неформальные группы, пусть даже в относительно замкнутых условиях пенитенциарного учреждения, включают в себя большое число различных по характеру личностных отношений, сетей коммуникативных связей. На их формирование и развитие оказывает влияние ряд факторов внешнего и внутреннего содержания — специфика образа жизни и деятельности, особенно социального окружения, индивидуальные и личностные характеристики.