Читаем Личностный интерес ребенка как фактор приобщения к чтению полностью

Личностный интерес ребенка как фактор приобщения к чтению

77. Чтение с листа, с экрана и на слух: опыт России и других стран: сборник материалов для руководителей программ по продвижению чтения/ сост.: Е.Ю. Гениева. Ю. П. Мелентьева. – М.: РШБА, 2009. -256 с// Трилиз Джон. Новое руководство по чтению вслух. // с. 96–137.

78. Шалатонова Н. П. Педагогические условия формирования читательских интересов младших школьников: диссертация кандидата педагогических наук: 13.00.01. – Брянск, 1999. – 245 с.

79. Шолпо И. Л. Как научить подростка читать? Практические советы учителю 5–7 классов/ И. Л. Шолпо. – М.: Ломоносов, 2009. – 624 с.

80. Штернберг, Л. В. Ребус-метод и его место в процессе обучения чтению / Л. В. Штернберг // Комплексная реабилитация: наука и практика. -2009. – № 2. – С. 54 – 64.

81. Шубина Л. В. Проявление любознательности младших школьников с различным уровнем развития творческого мышления: диссертация кандидата психологических наук:19.00.01. – Бийск, 2004. – 199 с.: ил.

82. Шуклина Е.А. Технология самообразования: социологический аспект // Общественные науки и современность. – 1999. – № 5. – С. 140–151.

83. Щедровицкий Г.П. Система педагогических исследований (методологический анализ) // Педагогика и логика. – М., 1993.

84. Щукина Г. И. Формирование личности учащегося – главное назначение обучения [Текст] / Г. И. Щукина // Роль деятельности в учебном процессе. Кн. для учителя. – М.: Педагогика, 1986.

85. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. [Текст] / Г. И. Щукина. – М.: Педагогика, 1988. – 312 с.

86. Юдина Е. Г. Важны интересы и педагога, и ребенка [Текст] / Е.Г. Юдина // Человек. – 1999. -№ 5.-С. 149–150.

87. Brandt Per Aage, Grounding iconicity, hand-out, in print, Center for Semiotic Research, University of Aarhus. To appear in Skov, Johansson, and Brogaard (ed.): Iconicity – a fundamental problem in Semiotics, – N.S.U. Press. 1997.

88. Michael Behr: Nachhilfeunterricht: Erhebung in einer Grauzone padagogischer Alltagsrealitat. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 1990, ISBN 3-534-80121-0

89. Kai S. Cortina, Jurgen Baumert, Achim Leschinsky, Karl Ulrich Mayer: Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland. Strukturen und Entwicklungen im Uberblick. Rowohlt Taschenbucher, November 2003, ISBN 978-3-499-61122-3

90. Rainer GeiBler: Die Sozialstruktur Deutschlands. Die gesellschaftliche Entwicklung vor und nach der Vereinigung, 3. Aufl. Wiesbaden 2002, S. 333–364 ISBN 3-531-32923-5

91. Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte, Bd. VI: 1945 bis zur Gegenwart, Hg. C. Furck u. C. Fuhr., Munchen 1998, Tb. BRD ISBN 3-40632467-3; Tb. DDR u. neue Bundeslander ISBN 3-406-42931-9.

<p>Электронные ресурсы, использованные при подготовке диссертационного исследования</p>

1. Андреева Ю. Ф. Мультимедийная презентация как средство развития интереса к поэзии у подростков [Электронный ресурс] Режим доступа http://www.uraledu.ru/teenbook.

2. Кашкаров А. П. Вечера домашнего чтения. – Первое сентября.– № 18 (октябрь) 2011. – с.8. – Режим доступа (31.10.2011): http://ps.1september.ru/view article.php?ID=201101824

3. Кашкаров А. П. Отметка как диагностический инструмент. – Первое сентября. – № 19 (11 ноября).– с. 6. – Режим доступа (12.11.11): http://ps.1september.ru/view article.php?ID=201101911

4. Кашкаров А. П. Чтение… вверх тормашками! Что будет, если совместить законы развития сюжета и законы детского интереса. – Первое сентября.– № 1 (январь) 2012. – с.6. – Режим доступа (15.01.2012): http://ps.1september.ru/view article.php?ID=201200121.

5. Синицына А. И. О соотношении частот использования в публикациях различных словообразований, отражающих новые роли преподавателя в магистратуре и бакалавриате // Письма в Эмиссия. Оффлайн: электронный научный журнал. – Февраль 2008, ART 1298. – СПб., 2008 г. – URL: http://www.emissia.org/offline/2008/1298.htm.

6. http://psy.su/interview/2392/Психологическая газета 28.09.2011

7. http://pedsovet.org/component/option,com mtree/task.viewlink/link id,55260/Itemid,343/

8. Твоя формула интереса к чтению http://pedgazeta.ru/6880

9. Печатное дело http://www.spspb.ru/files/pd/2008-18.pdf

10. http://pedagoginfo.blogspot.com/2Q11/11/kak-ocenivaiut-v-rossii.html Педагогический журнал. Как оценивают в России: оценка или отметка.

11. Кашкаров А. П. Человек, у которого нет выходных. – Рязанские ведомсти. – № 183 (3986) от 30 сентября 2011.– режим доступа: http://rv.ryazan.ru/news/2011/09/30/9790.html

12 http://www.eidos.ru/iournal/2011/0215-07.htm Кашкаров А.П. Педагогические инновации, как фактор стратегии опережения в образовании. // Интернет-журнал «Эйдос». – 2011. – 15 февраля

13. Кашкаров А.П. Интерактивный читательский дневник, или Как приобщить к чтению родителей школьников? // Интернет-журнал "Эйдос". – 2011. – № 5. – 25 мая. http://www.eidos.ru/iournal/2011/0525-04.htm

Перейти на страницу: