Читаем Личностный потенциал. Структура и диагностика полностью

Musgrave-Marquart D., Bromley S.P., Dalley M.B. Personality, academic attributions, and substance use as predictors of academic achievement in college students // Journal of Social Behavior and Personality. 1997. Vol. 12. № 2. P. 501–511.

Needles D.J., Abramson L.Y. Positive Life Events, Attributional style, and hopefulness: Testing a model of Recovery from depression // Journal of Abnormal Psychology. 1990. Vol. 99. № 2. P. 156–165.

Nolen-Hoeksema S., Girgus J.S., Seligman M.E.P. Learned helplessness in children: A Longitudinal study of depression, achievement, and explanatory style // Journal of Personality and Social Psychology. 1986. Vol. 51. № 2. P. 435–442.

Nolen-Hoeksema S., Girgus J.S., Seligman M.E. Predictors and consequences of childhood depressive symptoms: A 5-year longitudinal study // Journal of Abnormal Psychology. 1992. Vol. 101. P. 405–422.

Norem J.K., Cantor N.

Defensive Pessimism: Harnessing anxiety as motivation // Journal of Personality and Social Psychology. 1986. Vol. 6. P. 1208–1217.

Norman P., Antaki C. The Real Events Attributional Style Questionnaire // Journal of Social and Clinical Psychology. 1988. Vol. 7. P. 97—100.

Oettingen G. Explanatory style in the context of culture // Explanatory style / G.M. Buchanan, M.E.P. Seligman (Eds.). Hillsdale (NJ): Erlbaum, 1995. P. 209–224.

Oettingen G., Little T.D., Lindenberger U., Baltes P.B. Causality, agency, and control beliefs in East versus West Berlin children: A natural experiment on the role of context // Journal of Personality and Social Psychology. 1994. Vol. 66. P. 579–595.

Peterson C. Explanatory style as a risk factor for illness // Cognitive Therapy and Research. 1988. Vol. 12. P. 119–132.

Peterson C.

Meaning and measurement of explanatory style // Psychological Inquiry. 1991. Vol. 2. P. 1—10.

Peterson C. The future of optimism // American Psychologist. 2000. Vol. 55. P. 44–54.

Peterson C., Semmel A., von Bayer C., Abramson L., Metalsky G., Seligman M.E.P. The attributional style questionnaire // Cognitive Therapy and Research. 1982. Vol. 6. № 3. P. 287–300.

Peterson C., Barrett L . Explanatory style and academic performance among university freshmen // Journal of Personality and Social Psychology. 1987. Vol. 53 (3). P. 603–607.

Peterson C., Bossio L.M. Optimism and health. N.Y.: Free press, 1991.

Peterson C., Bossio L.M.

Optimism and physical well-being // Optimism and pessimism, implications for theory, research, and practice / E.C. Chang (Ed.). Washington (DC): APA, 2000. P. 127–145.

Peterson C., Seligman M.E.P., Vaillant G.E. Pessimistic explanatory style is a risk factor for physical illness: A thirty-five-year longitudinal study // Journal of Personality and Social Psychology. 1988. Vol. 55. P. 23–27.

Peterson C., Seligman M.E.P., Yurko K.H ., Martin L.R., Friedman H.S . Catastrophizing and untimely death // Psychological Science. 1998. Vol. 9. P. 127–130.

Peterson C., Steen T.A. Optimistic explanatory style // Handbook of positive psychology / C.R. Snyder, S.J. Lopez (Eds.). N.Y.: Oxford University press, 2002. P. 244–256.

Poon W.-T., Lau S.

Coping with failure: relationship with self-concept discrepancy and attributional style // Journal of Social Psychology. 1999. Vol. 139 (5). P. 639–653.

Proudfoot J., Corr P.J., Guest D.E., Gray J.A. The development and evaluation of a scale to measure occupational attributional style in the financial service sector // Personality and Individual Differences. 2001. Vol. 30. P. 259–270.

Rettew D.C., Reivich K. Sports and explanatory style // Explanatory style / G.M. Buchanan, M.E.P. Seligman (Eds.). Hillsdale (NJ): Erlbaum, 1995. P. 173–185.

Robbins A.S., Spence J.T., Clark H. Psychological Determinants of Health and Performance: The Tangled Web of Desirable and Undesirable Characteristics // Journal of Personality and Social Psychology. 1991. Vol. 61. P. 755–765.

Rowe J.E., Lockhart L.K. Relationship of Cognitive Attributional style and academic performance among a predominantly Hispanic college student population // Individual Differences Research. 2005. Vol. 3 (2). P. 136–139.

Rueger S.Y., Malecki C.K . Group Administration of the Children’s Attributional style interview // Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology. 2007. Vol. 36. № 3. P. 476–482.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Трансерфинг себя
Трансерфинг себя

Мы самоидентифицировали себя со своими телом и разумом, своим аватаром. Но мы есть нечто большее, чем привыкли считать. Это наш Дух, который всегда находится рядом с нами – позади нас и над нами.Сейчас, в Новом времени, открылась доступная для среднего, «непродвинутого» человека техника контакта со своим Духом и входа в то, что мы называем «состояние Духа». То есть стало известно, как это конкретно осуществить.Соединяясь со своим первоисточником, вы обретаете СИЛУ ДУХА, со всеми сопутствующими атрибутами:• способность управлять собой и своей реальностью;• действовать эффективно в сложных ситуациях;• исцелять себя от физических и психических недугов;• избавляться от деструктивных программ и комплексов;• программировать себя на обновление, регенерацию, эволюцию;• находить Свою миссию, Свою реализацию в этой жизни;• и еще многое другое.

Вадим Зеланд

Карьера, кадры / Эзотерика, эзотерическая литература