Лия Кирсанова и лира Потерянного берега (СИ)

Инструмент — единственное, что у меня осталось от родителей. Порой мне кажется, когда я касаюсь её струн, то касаюсь родителей. Лира светится в темноте жёлтым светом. Я провела пальцами по струнам инструмента. Они отозвались приятными звуками. Я нащупала тряпочку, и принялась начищать лиру. С боку была надпись: «Лира Потерянного берега». Она не была нацарапана… похоже, что надпись выдавлена. Хотелось бы знать, что обозначает эта надпись? Лира — название инструмента, а «Потерянный берег»? Помимо песни… может — это место, где её сделали? Пока неясно. Интересно, а кто были мои родители? Как они выглядели? Я лелею надежду, что они живы… Я понимаю, что Ларины хотели поиздеваться надо мной. И это у них получилось…

Я провела рукой по надписи. На миг мне показалось, что я ощутила тепло. Провела ещё раз, тоже самое.

— Эх, как хочется свободы! — проведя по струнам ещё раз, выдохнула я.

Прошла неделя. Каникулы кончались, и вот мы снова в школе. Первым уроком была физкультура. Вместо того чтобы спокойно заниматься, я подралась с Лидкой Ковшиковой.

— Ты первая начала! — огрызнулась я.

— Да тебя надо в психушку упрятать! — вопила она.

Не фиг было надо мной издеваться! Я раз предупредила — два предупредила… на третий раз, я уже ввязалась в драку. А то моду взяла: как физкультура, так издёвкой занимается!

Итог: у меня фингал под глазом, расцарапанные руки, а у Лидки разбит нос и рассечена бровь. Красивая домой пойдёт! Жаль, что нас Татьяна Васильевна разняла. Урок еле как кончился.

— Лиля, останься! — Попросила Татьяна Васильевна.

Её карие глаза выражали негодование. Я неохотно подошла к ней.

— Лиль, я не виню тебя. Я наблюдала, как Лида тебя задирала, но не стоило устраивать драку делать на уроке!

— Простите, Татьяна Васильевна, — проговорила я, — но терпеть я больше не могла. Сожалею, что сорвалась на вашем уроке.

— Ладно Лиль, успокойся. Я тебя прекрасно понимаю. Сама сирота, и знаю, что это такое. Когда тебя задирают те, у кого есть родители, и есть дом.

Я не жалела о своём поступке, и мне было всё равно, что обо мне думают. Плохо, что сорвалась на уроке. Ну, это мелочи.

Была большая перемена, где-то минут двадцать. Задержали ведать звонок на урок. Урок химии должен быть. Ну, тут я вообще «белая ворона»! Химию я понимаю намного лучше, чем физику, которая будет третьим уроком.

Лида сидела за первой партой, и жалобно выла. Меня аж передёрнуло. Вокруг неё столпился весь класс. Сейчас будет рассказывать, какая она бедная и несчастная!

— … а потом Кирсаниха на меня набросила-а-сь!

Мальчики были не в курсе происходящего, потому что их отправили капать снег. Он ещё окончательно не растаял, но асфальт проглядывал. Те начали интересоваться, что же всё-таки произошло? Вездесущий Димка Шлюпаков, увидав меня, тут же рванул ко мне.

— Слышь Кирсаниха! Что ты с Лидкой сделала?

Его глаза горели от нетерпения.

— Да так, — махнула я рукой, — мы с ней обменялись комплиментами на тему: «Ты красивая! Нет, это ты красивая!» Вот и результат.

Весь класс уставился на меня. А я послала им всем воздушный поцелуй, и отвернулась. Вопросов не поступило. В класс зашла Ирина Евгеньевна. Женщина средних лет, в юбочном костюме, длинные чёрные как смоль волосы.

— Так товарищи ученики! Собираем вещи, и в автобус! — Бойко скомандовала она. — Едем в музей редких предметов!

— Ура! — Крикнул класс, покидая кабинет химии.

М-да, как мебель устояла? Я поспешила за толпой.

— Давайте, быстрее мальчики и девочки! — Подгоняла Ирина Евгеньевна.

Экскурсия? Это же хорошо! А то я кроме лоджии, улицы, по которым возвращаюсь домой, ничего не видела. Место мне досталось у окна, а со мной как назло сел Димка Шлюпаков. И чего его ко мне тянет? Хорошо хоть молчал. Я же уставилась в окно. Улицы, и дома мелькали перед глазами. В основном первые этажи были магазинами. Наверно, это связанно с тем, что дома стоят около дороги. Да! Я ещё так далеко не была от дома. Надо же, музей!

Белое здание с колоннами. Именно около него и остановился автобус. Нас посчитали, и повели внутрь. Ого! Красотища-то какая!

— Пройдёмте в этот зал! — позвала нас гид.

Нас завели в зал, где были выставлены семь чудес света. Я не слушала, что она говорила. Чудеса света я видела только в книгах по истории, а тут…

Около двух часов нам рассказывали о чудесах света. Потом нас повели в следующий зал. Там под стеклом увешанная сигнализациями находилась лира. Музыкальный инструмент был больше, чем должен быть. Возможно, лира сделана как произведение искусства, нежели как инструмент. Класс рванулся к лире.

— Ребятки, ребятки! — Засуетилась гид. — Осторожно! Лира защищена сигнализацией!

— А почему она так охраняется? — спросила я.