Ликвидация неграмотности и малограмотности. Школы взрослых. Самообразование

«Такой труд, — говорил он в 1919 г. на заседании I съезда сельскохозяйственных рабочих Петроградской губернии, — когда крестьянин работал на своем участке земли, на своем дворе, со своим скотом, птицей, бороной, сохой и прочим, — мы видели много лет, много столетий; мы прекрасно знаем, что в России и в других странах из этого получается только крестьянская темнота (курсив мой. — Н. К.), нищета, господство богатых над беднотой, потому что вразброд одолеть те задачи, которые стоят перед сельскохозяйственными промыслами, — нельзя… Вот почему сейчас наша задача — переход к общественной обработке земли, переход к крупному общему хозяйству»[139].

4. В декрете о ликбезе было указано специально о нацменах: говорилось, что их надо обучать грамоте на родном языке или русском, смотря по желанию. На VIII съезде партии Ленин говорил: «Башкиры имеют недоверие к великороссам, потому что великороссы более культурны и использовали свою культурность, чтобы башкир грабить. Поэтому в этих глухих местах имя великоросса для башкир значит «угнетатель», «мошенник». Надо с этим считаться, надо с этим бороться. Но ведь это — длительная вещь. Ведь этого никаким декретом не устранишь. В этом деле мы должны быть очень осторожны. Осторожность особенно нужна со стороны такой нации, как великорусская, которая вызвала к себе во всех других нациях бешеную ненависть, и только теперь мы научились это исправлять, да и то плохо»[140].

5. Разрабатывая проект программы партии, Ленин в разделе, касающемся области народного просвещения, первым пунктом выставлял «дальнейшее развитие самодеятельности рабочих и трудящихся крестьян в области просвещения, при всесторонней помощи Советской власти». (Курсив мой. — Н. К.)

6. Выступая 6 мая на внешкольном съезде, Ленин говорил: «Мы должны взяться за простое, насущное дело мобилизации грамотных и борьбы с неграмотностью»[141].

Гвоздь был в организации этого дела. Говоря о наследии капитализма, Ленин отмечал, что «широкие массы мелкобуржуазных трудящихся, стремясь к знанию, ломая старое, ничего организующего, ничего организованного внести не могли». (Курсив мой. — Н. К.)

Когда посмотришь, что делается у нас в области обучения неграмотных, то в этом отношении я думаю, что сделано очень мало, и наша общая задача здесь — понять, что необходима организованность пролетарских элементов. «Дело не в смешных фразах, которые остаются на бумаге, а в тех насущных мерах, которые необходимо народу сейчас дать, которые всякого грамотного человека заставили бы смотреть, как на свою обязанность, на необходимость обучения нескольких неграмотных»[142].

Мы знаем, как горячо приветствовал Ленин почин рабочих в деле устройства коммунистических субботников (см. его брошюру «Великий почин», написанную в июне 1919 г.). Он приветствовал почин рабочих в создании новых форм организованного по своему почину добровольного труда на общественную пользу. И в области культуры особо ценил Ленин самодеятельность и почин рабочих, почин трудящихся, их готовность взяться за ликвидацию старой темноты, за ликвидацию безграмотности.

Не случайно в брошюре о великом почине Ленин выдвигал с особой силой необходимость этого почина в деле фактического раскрепощения женщины.

Мы знаем, что проблема ликвидации неграмотности и малограмотности являлась проблемой деревенской и женской по преимуществу.

«Декреты, это — инструкции, зовущие к массовому практическому делу», — говорил Ленин на VIII съезде РКП (б). Ленинский декрет о ликбезе и был такой инструкцией.

Б. ПУТИ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ДЕКРЕТА О ЛИКБЕЗЕ