Читаем Литература. 6 класс. Часть 1 полностью

Литература. 6 класс. Часть 1

В художественных произведениях автор очень часто показывает связь характера и поступка человека. В главе «Ябеда» автобиографической повести «Детство Тёмы» Гарина-Михайловского перед нами три характера и три варианта выбора поступка. Подлый поступок совершил тупой и жестокий Вахнов. В нем даже не шевельнулось чувство раскаяния, а жил всего лишь животный страх перед наказанием. Слабый физически, но смелый и стойкий Иванов смог противостоять воле директора и не совершил того, что казалось ему подлостью, хотя это лишало его возможности дальнейшего образования. Чуткий и добрый Тёма не устоял перед волей сильного человека и сдался. Так одно событие дает возможность увидеть различные качества – подлость, благородство и малодушие.

В этой главе важно и то, что связь поступка и характера не одномоментна. Мы можем долго помнить о своих поступках и продолжать их оценивать через годы. Так эпизод, который отдален от него многими годами, автор вспомнил в автобиографической повести, назвав главу о нем оскорбительным для подростка словом «ябеда».

Художественная литература повествует о человеке и его жизни, рисует панораму поступков героев разных времен и в самых различных обстоятельствах, но всегда между ними существует тесная связь.

Уже в сказках мы ждем от героев, хотя они и сказочные, поведения, которое определяется их характером и взглядами. Никто из читателей не ждет подлого поступка от Ивана-царевича, а благородного – от Кощея Бессмертного.

Вопросы и задания

1. Почему XIX век часто называют «железным»? Как это отразилось на отображении людей и событий этого века в художественных произведениях?

2. Назовите поступки одного из своих любимых героев, которые были бы, по вашему мнению, тесно связаны с его характером.

1. Какое качество характера помогло Васютке во время его многодневного странствия по тайге?

2. Кто из мальчиков у костра на Бежином лугу проявил смелость и решительность? Какие поступки были вызваны этими качествами?

Мир вещей XIX века

У каждой эпохи есть свои приметы. И от каждой эпохи, как ее самый достоверный след, остается память о важнейших событиях, но также остается и мир ее вещей. Их мы можем увидеть в исторических и краеведческих музеях. Так, теперь можно увидеть не только восстановленный дворец богатого вельможи, но и деревенскую избу крестьянина XIX века. Иногда вещи прошлого (инструменты, оружие, мебель, одежда) сохраняются и в наших домах, среди предметов домашнего обихода. Нам, живущим в XXI веке, одинаково интересны и вещи мирного быта, и вещи, связанные с войной. Так, «Бородинская панорама» в Москве дает возможность увидеть и одежду солдат и офицеров – участников сражения, и все виды вооружения 1812 года.

Вещи, встречающиеся на страницах художественных произведений, не только служат фоном – они активно участвуют в событиях эпохи. Буран, застигший в степи путников на санях, запряженных лошадьми, сразу же вводит нас в сферу возможностей эпохи, особенностей жизни в эту эпоху.

Мир вещей вводит нас и в историю того, как человек организовывал свой быт, свою жизнь. Так, например, освещение жилища имеет свою историю. И до сих пор мы понимаем, как можно освещаться горящей лучиной, как – керосиновой лампой, а как меняет наш быт электрическая лампочка.