Читаем Литература. 8 класс. Часть 2 полностью

Когда зачиналась каменна Москва,Зачинался царь Иван, государь Васильевич.Как ходил он под Казань-город,Под Казань-город, под Астрахань;Он Казань-город мимоходом взял,Полонил царя и с царицею;Выводил измену из Пскова,Из Пскова и из Новгорода.Как бы вывесть измену из каменной Москвы!Что возговорит Малюта, злодей Скурлатович:«Ах ты гой еси, царь Иван Васильевич!Не вывесть тебе изменушки довеку!Сидит супротивник супротив тебя,Ест с тобой с одного блюда,Пьет с тобой с одного ковша,Платье носит с одного плеча!»И тут царь догадается.На царевича осержается.«Ах вы гой еси, князья и бояре!Вы берите царевича под белы руки,Надевайте на него платье черное,Поведите его на то болото жидкое,На тое ли Лужу Поганую,Вы предайте его скорой смерти!»Все бояре разбежалися,Один остался Малюта-злодей,Он брал царевича за белы руки,Надевал на него платье черное,Повел на болото жидкое.Что на ту ли Лужу Поганую.Проведал слуга Никиты Романыча,Садился на лошадь водовозную,Скоро скакал к Никите Романычу:«Гой еси, батюшка, Никита Романыч!Ты пьешь, ешь, прохлаждаешься,Над собой кручинушки не ведаешь!Упадает звезда поднебесная,Угасает свеча воску ярого.Не становится млада царевича!»Никита Романыч испугается,Садится на лошадь водовозную,Скоро скачет на болото жидкое,Что на ту ли Лужу Поганую.Он ударил Малюту по щеке:«Ты, Малюта, Малюта Скурлатович!Не за свой ты кус принимаешься,Ты этим кусом подавишься!..»

Песня эта, может быть и несходная с действительными событиями, согласна, однако, с духом того века. Не полно и не ясно доходили до народа известия о том, что случалось при царском дворе или в кругу царских приближенных, но в то время, когда сословия еще не были разъединены нравами и не жили врозь одно другого, известия эти, даже искаженные, не выходили из границ правдоподобия и носили на себе печать общей жизни и общих понятий.

Таков ли ты был, князь Никита Романович, каким воображаю тебя, – про то знают лишь стены кремлевские да древние дубы подмосковные! Но таким ты предстал мне в час тихого мечтания, в вечерний час, когда поля покрывались мраком, вдали замирал шум хлопотливого дня, а вблизи все было безмолвно, и лишь ветер шелестил в листьях, и лишь жук вечерний пролетал мимо. И грустно и больно сказывалась во мне любовь к родине, и ясно выступала из тумана наша горестная и славная старина, как будто взамен зрения, заграждаемого темнотою, открывалось во мне внутреннее око, которому столетия не составляли преграды. Таким предстал ты мне, Никита Романович, и ясно увидел я тебя, летящего на коне в погоню за Малютой, и перенесся я в твое страшное время, где не было ничего невозможного!

Забыл Серебряный, что он без сабли и пистолей, и не было ему нужды, что конь под ним стар. А был то добрый конь в свое время; прослужил он лет двадцать и на войне и в походах; только не выслужил себе покою на старости; выслужил упряжь водовозную, сено гнилое да удары палочные!

Теперь почуял он на себе седока могучего и вспомнил о прежних днях, когда носил богатырей, и грозные сечи, и кормили его отборным зерном, и поили медвяною сытой. И раздул он красные ноздри, и вытянул шею, и летит в погоню за Малютой Скуратовым.

Скачет Малюта во дремучем лесу с своими опричниками. Он торопит их к Поганой Луже, поправляет башлык на царевиче, чтоб не узнали опричники, кого везут на смерть. Кабы узнали они, отступились бы от Малюты, схоронились бы больший за меньшего. Но думают опричники, что скачет простой человек меж Хомяка и Малюты, и только дивятся, что везут его казнить так далеко.

Торопит Малюта опричников, серчает на коней, бьет их плетью по крутым бедрам.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей