Г-жа Простакова
. Во-первых, прошу милости всех садиться.Все садятся, кроме Митрофана и Еремеевны.
Вот в чем дело, батюшка. За молитвы родителей наших, – нам, грешным, где б и умолить, – даровал нам Господь Митрофанушку. Мы все делали, чтоб он у нас стал таков, как изволишь его видеть. Не угодно ль, мой батюшка, взять на себя труд и посмотреть, как он у нас выучен?
Стародум
. О сударыня! До моих ушей уже дошло, что он теперь только и отучиться изволил. Я слышал об его учителях и вижу наперед, какому грамотею ему быть надобно, учася у Кутейкина, и какому математику, учася у Цыфиркина. (Правдин
(Митрофан
(Правдин
(Митрофан
. Много. Существительна да прилагательна…Правдин
. Дверь, например, какое имя: существительное или прилагательное?Митрофан
. Дверь, котора дверь?Правдин
. Котора дверь! Вот эта.Митрофан
. Эта? Прилагательна.Правдин
. Почему же?Митрофан
. Потому что она приложена к своему месту. Вон у чулана шеста неделя дверь стоит еще не навешена: так та покамест существительна.Стародум
. Так поэтому у тебя слово «дурак» прилагательное, потому что оно прилагается к глупому человеку?Митрофан
. И ведомо.Г-жа Простакова
. Что, каково, мой батюшка?Простаков
. Каково, мой отец?Правдин
. Нельзя лучше. В грамматике он силен.Милон
. Я думаю, не меньше и в истории.Г-жа Простакова
. То, мой батюшка, он еще сызмала к историям охотник.Скотинин
. Митрофан по мне. Я сам без того глаз не сведу, чтоб выборный не рассказывал мне историй. Мастер, собачий сын, откуда что берется!Г-жа Простакова
. Однако все-таки не придет против Адама Адамыча.Правдин
(Митрофан
. Далеко ль? Какова история. В иной залетишь за тридевять земель, за тридесято царство.Правдин
. А! так этой-то истории учит вас Вральман?Стародум
. Вральман? Имя что-то знакомое.Митрофан
. Нет, наш Адам Адамыч истории не рассказывает; он, что я же, сам охотник слушать.Г-жа Простакова
. Они оба заставляют себе рассказывать истории скотницу Хавронью.Правдин
. Да не у ней ли оба вы учились и географии?Г-жа Простакова
(Митрофан
(Г-жа Простакова
(Митрофан
(Г-жа Простакова
(Правдин
. География.Г-жа Простакова
(Митрофан
. Да что такое! Господи Боже мой! Пристали с ножом к горлу!Г-жа Простакова
(Правдин
. Описание земли.Г-жа Простакова
(Стародум
. На первый случай сгодилось бы и к тому, что ежели б случилось ехать, так знаешь, куда едешь.Г-жа Простакова
. Ах, мой батюшка! Да извозчики-то на что ж? Это их дело. Это таки и наука-то не дворянская. Дворянин только скажи: повези меня туда, – свезут, куда изволишь. Мне поверь, батюшка, что, конечно, то вздор, чего не знает Митрофанушка.Стародум
. О, конечно, сударыня. В человеческом невежестве весьма утешительно считать все то за вздор, чего не знаешь.Г-жа Простакова
. Без науки люди живут и жили. Покойник батюшка воеводою был пятнадцать лет, а с тем и скончаться изволил, что не умел грамоте, а умел достаточек нажить и сохранить. Челобитчиков принимал всегда, бывало, сидя на железном сундуке. После всякого сундук отворит и что-нибудь положит. То-то эконом был! Жизни не жалел, чтоб из сундука ничего не вынуть. Перед другим не похвалюсь, от вас не потаю: покойник-свет, лежа на сундуке с деньгами, умер, так сказать, с голоду. А! каково это?Стародум
. Препохвально. Надобно быть Скотинину, чтоб вкусить такую блаженную кончину.Скотинин
. Да коль доказывать, что ученье вздор, так возьмем дядю Вавилу Фалелеича. О грамоте никто от него и не слыхивал, ни он ни от кого слышать не хотел: а какова была головушка!Правдин
. Что ж такое?Евгений Николаевич Колокольцев , Коллектив авторов , Ольга Борисовна Марьина , Сергей Александрович Леонов , Тамара Федоровна Курдюмова
Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Языкознание / Книги Для Детей / Образование и наука