Читаем Литература родного края полностью

Кто сказал, что ветер —Невидимка?Ветер видишь постоянно ты.Чуть качнулась жёлтая кувшинка, Задрожало зеркало воды...Это ветер,Это лёгкий ветер!Дерево ветвями замахало,Струнами запели провода.На реке,У тихого причала,Крыльями захлопала вода.Это ветер,Это сильный ветер!Барабаном загремели крыши.Пыль взметнулась тысячью столбов.И у зазевавшихся мальчишек Кто-то шапки вдруг сорвал с голов.Это ветер,Это бурный ветер!Кто сказал, что ветер —Невидимка?Ветер видишь постоянно ты.В воздухе,На речке,На тропинках —Всюду оставляет он следы.


Вопросы и задания:

1. Можно ли увидеть лёгкий ветер? Сильный ветер? Бурный ветер?

2. Попробуй нарисовать ветер (с помощью слов или красок).


СЕВЕРНЫЕ ГОСТИ

Мороз двадцатиградусный.От снега всё бело.А чиж смеётся радостно:— Ну до чего ж тепло!С чижом вполне согласен И северянин щур:— Да, климат здесь прекрасен,Но... мягок чересчур!Красавица чечёткаСказала снегирям:— Челябинск не Чукотка,Такую б зиму нам!Пернатым очень трудно У нас среди зимы,А на Урале чудно Перезимуем мы!Мороз скрипит от злости:— Ужо я вам задам!Но северные гости Порхают по лесам.Поют, не унывают,Лишь скажут иногда:— Такие ли бывают На свете холода...


Вопросы:

1. Кого автор называет «северными гостями»?

2. Почему им не страшен мороз?


БЕРЕГИТЕ СТАРЫХ ЛЮДЕЙ

Для весёлых весенних ветвей Корни более чем родня...Берегите старых людей От обид,Холодов,Огня.За спиной у них —Гул атак,Годы тяжких трудов И битв...Но у старости —Ломок шагИ неровен дыханья ритм.Но у старости —Силы не те.Дней непрожитых Мал запас...Берегите старых людей,Без которых не было б вас!


Вопрос:

Почему автор призывает беречь старых людей?


СОЛНЕЧНЫЙ ЛУЧ

По лужам,По глине вязкой Солнечный луч шагает.Весело,Без опаски —Как по ковру ступает.Радостный,Светлолицый,Делом хорошим занят.Грязи он не боится:Грязь к нему не пристанет!


Вопрос:

Какое настроение появилось у тебя после прочтения этого стихотворения?


ДОРОГА

То мчится стрелой,То устало бредёт,Взбираясь на горные склоны,То ящеркой быстрой скользит меж болот,То вязнет в песках раскалённых.Пусть нет ни жилья,Ни просвета вокруг,Не верим мы страху ночному!Дорога — наш верный испытанный друг.Она нас выведет к дому.


Вопрос:

Как ты понимаешь слова «Дорога — наш верный испытанный друг»?

Георгий Трейлиб

(1920-1992)

ДОВЕРИЕ — ВЕЩЬ ХРУПКАЯ

Кота звали Тимкой, Тимой, Тимофеем. Голубой-голубой. Большой, усатый, вальяжный. Исчезнет куда-нибудь.

— Тим-Тим! — озаботится Наташа, хозяюшка его, девочка лет шести.

— Мяу! — откликнется баловень и явится на зов. Наташа угостит чем-нибудь, погладит, на руках подержит.

Приходящие тоже забавлялись иногда:

— Тимофей!

Котище:

— Мяу! — и тут как тут.

Но однажды к Наташиной маме наведалась её давнишняя знакомая. Была она недоброй, и ей показалось, что кот провинился чем-то.

— Тимка! — крикнула гостья.

— Мяу! — и Тимка — возле.

Ждёт ласки или чего вкусненького.

А его взяли за ухо и хорошенько оттрепали.

Всё.

На этом доверие к человеку закончилось. Враз и навсегда.

Как Тимофея ни зови, ни мани — ни за что не мяукнет, не подбежит.

Ни к гостям.

Ни к маме Наташиной.

Ни к самой Наташе.

Доверие — вещь хрупкая.


Задание:

Объясни, как ты понимаешь выражение «Доверие — вещь хрупкая».


ЗАГАДКИ


Чёрная корова

Перейти на страницу:

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука