Литературная Газета 6276 ( № 21 2010)

Искусство симулирования сознательной деятельности доводится в наше время до совершенства на всех уровнях. Симуляция почти безупречна. Государство интуитивно находит наиболее выигрышные формы бессодержательной активности. При этом никто ничего не теряет. Симулякр не связан с конечным результатом ничем, кроме его имитации.

Принято считать, что государство стоит на трёх основополагающих системах, жизнеспособность и эффективность которых отражают и благополучие общества, – на образовании, здравоохранении и правоохране.

В наиболее развитых странах именно эти три «кита государственности» наиболее развиты и благополучны. Учитель, врач и полицейский – всегда люди вполне обеспеченные. Степень уважения общества к ним как в масштабе государственном, так и на бытовом уровне очень велика. При этом совершенно безразлично, каким образом работает такая система – за деньги, страховые взносы, бесплатно. Главное, что она действительно приносит ощутимые результаты – лечит, учит или защищает.

А у нас? Симулирование заботы об образовании и медицине привело к уникальному результату – слова «учитель» и «врач» стали синонимами понятия «нищий». Бесконечные лихорадочные реформы высшего образования привели к почти полному исчезновению старой его системы и непонятной перспективе в будущем. По сути дела, симулирование реформ столь нелепо, что только те вузы, которые всячески их игнорируют, отписываясь перед ведомствами фальсифицированными отчётами, ещё что-то от прежнего сохранили.

В медицине возникла новая сфера деятельности, которую занимают молодые, уверенные в себе менеджеры от медицины. Они никого не лечат, но всё знают о регламенте лечения. Это представители страховых компаний. Знакомые доктора честно признаются, что большую часть времени занимаются не больными, а убеждают этих холёных девчушек в том, что только аспирином, который в наличии, невозможно вылечить воспаление лёгких. Нарушая регламент, до смерти уставшие доктора за минимальную зарплату пытаются восполнить нехватку лекарств, оборудования и материалов интуицией, мастерством и самоотдачей.

Замордованные нищетой учителя смиряются с симуляцией образования. Симулируя построение гражданского общества, мы создаём в школе, в самой продуктивной зоне формирования гражданина, базу для антигражданственности.

Милиционеры, у которых давно выработалось неписаное правило – ехать только на трупы, – симулируют сверхактивность своей деятельности. Милицию сокращают. Сначала увольняют генералов, которых народу не жалко. Потом отставляют ещё процентов двадцать остальных. Если бы эти действия были реальным стремлением к реформированию!

Проявление симулированной заботы о человеке не требует от государства особого напряжения сил и какой-либо самоотдачи – её достаточно провозгласить, создав соответствующий закон, например, о повышении пенсии. При этом мало кого заботит, что львиная доля «повышения» немедленно съедается инфляцией и двукратным ростом тарифов на ЖКХ. Людям остаётся сумма, на которую не то что не прожить, но и умереть достойно нельзя.

А поскольку даже за самую изощрённую симуляцию в реальности должен кто-то платить, затеянное государством действо становится финансовой пирамидой. Пенсионные отчисления для работодателей увеличивают вдвое, заставляя оплачивать обещанное повышение пенсий тех, кто сегодня трудится. Платить, конечно, станут далеко не все, поскольку это – почти непосильное бремя.

А возьмите сохранение исторического наследия, которое ценно для ныне живущих и для потомков… Беда наследия заключается в том, что оно чаще всего занимает некое географически определённое место в центре любого города или около центра. И ныне живущие симулируют заботу о сохранении его для потомков. Они изобретательны, креативны, удивительно легка игра их фантазии. Существует множество отработанных схем. Например, как бы реставрация, которая практически всегда становится разрушением.

Вот город Ульяновск – чего только здесь не «симулируют»! Говорят о необходимости возрождения имени Симбирск, который, дескать, «барин городов волжских», и при этом лихорадочно застраивают центр тупыми торгово-офисными монстрами, сносят беседку Гончарова, дом Курчатова… В лучшем случае оставляют старинный фасад, а за ним вспухает очередное чудо современной «архитектуры», горделиво возвышаясь над творениями архитекторов прошлого.

И нет симуляциям числа. Нет!

Что имел в виду Бодрийяр, говоря о «замене реального знаками реального – то есть об устрашающей манипуляции над всеми реальными процессами их операциональным двойником»? Может быть, он имел в виду пособие на ребёнка, которое не превышает нескольких сотен рублей в месяц? Ведь подобная видимость заботы не способна быть ничем, кроме абстрактного знака, символа, не имеющего, что называется, «физического смысла», – поскольку ничем осязаемым отоварена быть не может в силу своей ничтожности.

Псевдочиновник создаёт видимость административной работы столь виртуозно, что она порой становится очень похожей на реальность.