Литературная Газета 6285 ( № 30 2010)

Солнца нет уже давно,

Рой сверкающих снежинок

Сердце греет всё равно.

Ветром наметёт сугробы,

Ночью будет выть метель.

Это будет очень скоро–

Через парочку недель.

Первый снег! Кружась, снежинки

Мягко падают в ладонь.

Лишь дотронешься легонько–

Вмиг становятся водой.

Ярослав ФЁДОРОВ,  школьник, 16 лет

***

Вот опять пришла зима,

Всё здесь побелело,

Распушилась пелена,

Снега налетело.

Дух Святой– иди, смотри:

Он во всём и снова,

И живой надежды дни

Воплотило Слово.

Анна МАЛАНОВА, врач

Впечатление

Эхо шло,

Болели мысли…

Свет– темно…

Шаги повисли.

Лёд– водой,

Косые числа.

Взгляд–

Прямое коромысло.

Приукрасть–

Седьмое чувство–

Нежно, всласть,

Во сне изустно.

Александр ШОКУРОВ, студент

***

– Good morning,– говорю и явно лгу.

Оно давно-давно уже не греет,

Остаток чувства тлеет и не тлеет,

А улыбаться попусту могу.

Опять минуту глушит шум дождя.

Беру воспоминание на память

И забываю всех, родных, тебя…

Стараясь даже словом не поранить.

И в чёрно-сером дни, и вот они, скорбя,

Проваливаясь в прошлое, пропали…

Я слово каждый день ищу в печали–

Понять тебя, то есть понять себя.

Юлия ЗАРЕЗАЕВА, школьница, 16 лет

***

Есть в жизни мера– Крест над нами;

Он превышает высоту.

Есть в жизни Вера, что веками

Ведёт сквозь беды и тоску.

И вновь сквозь сомкнутые вежды

Сияет лучиком в весне,

Всевышним Образом надежды.

И люди живы во Христе.

Любовь БАЛАКИНА,  врач

Осенняя баллада

Долгое сонное серое утро.

Дождик стучится в окно.

Кто ты– тот странник,

 который всё бродит

И не находит свой дом?

Странный тот странник,

 холодный, промокший–

Это, наверное, я?

Бедный тот странник, без сна и покоя

Бродит и ищет себя.

Снится, что вдруг и его где-то

 встретят,

Примут и чаю нальют.

Снится, и словно в душе потеплело,

Будто бы Солнце взошло.

Светлана БОРИСКИНА, педагог

Песенка

Нарастай-ка, корочка-короста.

Я не знала– как простое просто.

Что надежда смехом обернётся.

Как неправду скажешь:

– Сердце бьётся!

Не немая чушь– грызня собачья.

Выть наружу– чаянье щенячье.

Снова постучусь в чужие двери.

Делай, что захочешь– я поверю…

Евгений ТУРЕНКО

***

Невесомая дорога,

Лёгкая прохлада–

Как по жизни босоного

До иного взгляда.

Отдалённо не по следу,

Медленному снегу,

Богородица– по свету,

Ангелы– по небу.

***

Л.

Мы будем пить вино и говорить: люблю.

Похоже, скоро дождь дойдёт

до преисподней,

осыплется теперь листва, и к ноябрю

прольётся только свет

 по милости Господней.

Не скучно и темно, перезабытый дом,

и некуда идти, смеркается округа,

и правда, что судить не важно

 ни о чём,

а лишь перебивать молчанием

друг друга.

Вчерне блестит огонь, и, понарошку, не

тоскливо, и легко–

домыслено до нельзя,

единственно– гляди туда, где,

не надейся,

не видно ни следа и полночь на стекле.

И, в-третьих, не возьмёшь взаимное

себе,

а бедность не солжёт,

и блажь прямее скверны,

и надо ждать числа и снега на земле,

не думав, не гадав и не стыдясь,

что смертны.

***

Не бывает– потому что–

без году ни дня,–

возвратишься, а не нужно,

поздно и нельзя.

От предлога до подвоха

непуть, а не путь.

Ничего, что помнишь плохо–

хорошо забудь.

Прокомментировать>>>

Общая оценка: Оценить: 0,0 Проголосовало: 0 чел. 12345

Комментарии:

Мастер исторического жанра

Совместный проект "Подмосковье"

Мастер исторического жанра

ИСКУССТВО

Он родился в Москве в 1960 году, но большая часть его жизни связана с городом Щёлково. Свой путь в искусство он начал с уроков живописи, которые брал у Арнольда Фокина, последователя Николая Фешина– ученика Ильи Репина. Так выстраивалась его первая «генетическая линия» в искусстве. В 1988 году Александр Беглов успешно окончил Московское художественное училище памяти 1905 года и уже на следующий год в составе первого набора студентов поступил во Всероссийскую академию живописи, ваяния и зодчества (ВАЖВиЗ), в историческую мастерскую её ректора, академика, народного художника СССР Ильи Глазунова.

Основополагающим принципом обучения студентов Глазунов положил изучение истории России, классического наследия русского и европейского искусства. Студенты совершают поездки в Киев, Чернигов, Псков, Санкт-Петербург и другие старинные русские города. Практика копирования в Эрмитаже картин Рубенса, Ван Дейка и других великих мастеров, штудирование с гипсовых слепков античных скульптур в музее Художественного института им. И.Е. Репина (бывшей Императорской академии художеств) являлись составной частью учебной программы обучения.