Литературная Газета 6381 ( № 34 2012)

Ещё одна тема - взгляд на молодое поколение, оценивающее современность: "Окружающий мир", The Road To Hell, "Пария", "Внутри квадратного круга"[?] В этом ряду выделяется лента Тофика Шахвердиева "Что за люди наши дети?", знакомящая нас с тем, что дошкольники и школьники думают о жизни, политике, экономике, национальных и гендерных отношениях, о будущем страны и своём собственном. Малышка, кувыркаясь на мате, констатирует: "Жизнь - это вечная штука". Сидя за партой, другая девочка едва сдерживает слёзы: "Я хочу, чтобы у меня была полная семья. Потому что папа от нас ушёл. У меня больше папы нету[?]" Мальчик замечает: "Ведь нерусские - они же тоже люди, не звери же они. Но всё равно русским себя лучше чувствуешь". Бойкая девчушка хочет стать учительницей или дрессировщицей и тут же утихомиривает одноклассников: "Не мешайте, идите отсюда! Брысь!". Старшеклассник на вопрос "Нужна ли нам революция?" отвечает: "Революция - пока ещё слишком сильная мера. Нужно пытаться всё решить мягче". А 9-летняя девочка совершенно по-взрослому рассуждает об опасностях демократии: "Свободы никогда не бывает много". Дети считают, что реформа образования - это очень плохо, потому что такие предметы, как физика или химия, в старших классах будут платными[?] На вопрос "Хорошая или плохая страна Россия?" мнения разделились: кто-то, ещё учась в школе, готовится в будущем стать гражданином другой страны, а кто-то однозначно для себя решил, что никуда отсюда не уедет. В одной деревне живёт девочка, которая в классе - единственный ученик. И это вынужденное индивидуальное образование воспитывает в ней ответственность - не за кого в классе спрятаться, нельзя не выучить уроки - ведь завтра только с неё будет спрос. Её отец гордо замечает: "Хорошо там, где мы есть! Мы же всё можем сделать, и можем сделать по-настоящему хорошо!"

Развёрнутый портрет подрастающего поколения россиян как-то незаметно и безапелляционно меняет ракурс: это не мы смотрим на них, а они - на нас. Мы с нашими решениями и поступками весьма невыгодно попадаем в их оценочные категории, когда взвешенное или эмоциональное мнение детей жёсткой логикой перекрывает и даже высмеивает то, что нам кажется верным и единственно правильным. Обычно говорят: "Они - наша надежда", но пока что из этого следует, что им придётся исправлять слишком много наших ошибок[?] "Устами младенца глаголет истина" - так не лучше ли услышать голос детей уже сейчас и самим за собой прибрать, не заставляя их жить в нашем абсурде?

АНИМАЦИЯ ПОМОЛОДЕЛА!