Читаем Литературная Газета, 6556 (№ 23-24/2016) полностью

Литературная Газета, 6556 (№ 23-24/2016)

– Проблема организации летнего отдыха школьников очевидна: если во время учебного года ребята заняты уроками, дополнительными занятиями и спортом, то на каникулах они вынуждены сидеть перед телевизором и компьютером, пока родители на работе. Перед нами стоит задача: показать ребятам, что школа – это не только пространство для обучения, но и место хорошего отдыха. И что летом в школу можно ходить с радостью.

Николай Гончар, депутат Государственной Думы РФ, победитель праймериз «Единой России» по одномандатному округу № 208 (Центральный):

– Реализация программы стоила больших усилий со стороны правительства Москвы. Это же ресурсы: нужно найти средства и сделать так, чтобы всё было организовано качественно. Этим летом Москва предметно занимается детьми, которые остались в городе.

Анатолий Выборный, депутат Государственной Думы РФ, победитель праймериз «Единой России» по одномандатному округу № 210 (Чертановский):

– Каждая московская семья имеет возможность отправить ребёнка в лагерь в районе своего проживания. Для этого достаточно сделать всего три шага: сдать заявление директору школы или социального учреждения, узнать расписание проводимых занятий и привести ребёнка в лагерь. Ребёнок сможет отдохнуть очень интересно.

Без права на ошибку

Без права на ошибку

Спецпроекты ЛГ / Московский вестник / Образование

Градоначальник отметил высокий профессионализм педагогов столичных школ

На встрече в мэрии Сергей Собянин вручил лауреатам конкурса «Учитель года Москвы – 2016» благодарственные письма. «Ваш талант послужит тому, что московские школы ещё на шаг станут более конкурентоспособными, – сказал глава города. – Это очень важно. От того, какие знания получают наши школьники, зависит их будущая судьба; уровень знаний даёт возможность выбирать лучшие вузы, лучшие профессии». Сергей Семёнович напомнил о проведённой реформе образования: «Задумывая несколько лет назад реформу в сфере образования, мы понимали, с какими трудностями столкнёмся, но тем не менее сознательно шли на это ради повышения уровня знаний выпускников школ. В результате столичное школьное образование вышло на качественно новый уровень и сейчас не только остаётся лучшим в стране, но и во многом соответствует мировым стандартам». Кроме того, реформирование системы образования в городе помогло ликвидировать очереди в первые классы.

Выявление, поддержка и поощрение талантливых педагогов – вот основные задачи городского профессионального конкурса «Учитель года Москвы», который проводится с 1991 года. Традиционными испытаниями конкурса являются визитная карточка «Я – московский учитель», творческое эссе, презентация опыта работы, мастер-класс и задание-импровизация.

В этом году сценарий состязания претерпел некоторые изменения: первым этапом конкурса впервые стала метапредметная олимпиада «Московский учитель» с участием девяти тысяч преподавателей. Более ста победителей и призёров этой олимпиады были допущены ко второму этапу конкурса, где жюри оценивало очные визитные карточки, трёхминутные видеоролики в проекте «Просто о сложном» и эссе на тему «Свобода, выбор и ответственность современного учителя». В финал конкурса вышли 30 учителей, каждый из которых провёл авторский метапредметный мастер-класс, создал и защитил в режиме реального времени образовательный проект, принял участие в педагогическом совете и выполнил импровизационное задание.

Званий лауреатов конкурса «Учитель года Москвы – 2016» удостоились девять человек: Артём Барат, преподаватель физики школы № 1394, Сергей Бушин, преподаватель математики лицея «Вторая школа», Алексей Забелин, преподаватель математики школы-интерната «Интеллектуал», Сергей Кубышев, преподаватель химии лицея № 1580, Пётр Леляев, преподаватель информатики школы № 627, Дмитрий Михалин, преподаватель информатики школы № 345 имени А.С. Пушкина, Василий Мурзак, преподаватель английского языка школы № 1206, Евгения Мухина, преподаватель английского языка школы № 1494, и Елена Оверина, преподаватель географии лицея № 2010.

На итоговом конкурсном мероприятии под названием «Разговор с министром» лауреаты обсуждали вопросы доверия школе со стороны общества с министром правительства Москвы, руководителем столичного Департамента образования Исааком Калиной. В результате жюри определило победителя: «Учителем года Москвы – 2016» стал Дмитрий Михалин из школы № 345 имени А.С. Пушкина.

Этой осенью лучший школьный преподаватель будет представлять столицу на федеральном конкурсе «Учитель года России».