Литературная Газета, 6617 (№ 41/2017)

Ведущую роль в развитии мозга играет образование, а точнее, его качество. Ведь именно на школьный и студенческий возраст приходится максимальная активность мозга в формировании нейронов новых связей. И печально узнавать о том, как в некоторых странах реформой образования убираются из программы такие предметы, как алгебра и геометрия, физика и биология, химия и астрономия, под предлогом того, что эти предметы не имеют практического применения в жизни. И невдомёк горе-реформаторам, что задача этих научных дисциплин не столько практическая, сколько более глобальная – тренировка мозга, а следовательно и развитие самостоятельной независимой личности, способной к анализу происходящего и принятию взвешенных, обдуманных решений. Возникает вопрос: каких личностей планирует вырастить государство после подобной реформы?

19 октября 1811 года по личному указу императора Александра I состоялось открытие Царскосельского лицея, который, по мнению его создателей, должен был продолжить традиции древней школы-ликея, основанной в далёком прошлом самим Аристотелем.

Приоритетным в лицейском образовании являлось формирование у учащихся широчайших знаний в самых различных областях науки, культуры и искусства, развитие умения мыслить как абстрактными, так и вполне конкретными категориями, а также стремление трудиться для блага России. Как гласил один из первых пунктов лицейского устава: «Учреждение лицея имеет целью образование юношества, особенно предназначенного к важным частям службы государственной».

Программа лицея гармонично соединяла гуманитарные и точные науки, при этом давала обучающимся энциклопедические знания. Среди дисциплин были грамматика (русский язык), история, физика, математика, русская словесность (литература), иностранные языки (французский и немецкий), живопись (рисование), музыка. Также лицеисты изучали право, философию, историю религии, политэкономию и логику. Помимо этого в образовательную программу входили гимнастические упражнения.

Преподаватели того времени не задавались вопросом: пригодятся ли все эти предметы их выпускникам в дальнейшей жизни. Ведь целью обучения являлось, прежде всего, взращивание разносторонней образованной личности, способной принести пользу своему государству и народу.

Об эффективности такого образования свидетельствует тот факт, что среди выпускников Императорского Царскосельского лицея столько талантливый людей с прославленными именами. Самый известный его выпускник – основоположник современного русского языка, поэт Александр Пушкин. Среди других известных имён – поэт и общественный деятель Вильгельм Кюхельбекер; поэт и издатель Антон Дельвиг; глава русского внешнеполитического ведомства при Александре II, последний канцлер Российской империи Александр Горчаков; филолог, академик и вице-президент Российской Императорской академии наук Яков Грот; писатель, журналист, редактор журнала «Отечественные записки», Рязанский и Тверской вице-губернатор Михаил Салтыков-Щедрин и многие-многие другие выдающиеся деятели России XIX века.

В чём же секрет лицейского образования? Какими «секретными» методиками воспитания и формирования личности владели Царскосельские педагоги, что их выпускники вышли из стен лицея всесторонне развитыми, образованными людьми, а также смогли обнаружить и, что самое главное, реализовать свой талант, который прославил их и навечно вписал в историю не только нашей страны, но и планеты?

Ответ – на поверхности. Величайший «секрет» педагогики – во-первых, в индивидуальном подходе к каждому ученику, а во-вторых, в грамотном питании формирующегося мозга.

Обнадёживает, что в конце XX века традиция лицейского образования вновь продолжилась. А это значит, что у нашей страны есть будущее, в котором будут жить люди, способные управлять временем.

А по сему, цените и берегите свой мозг! Кормите его правильно! И тогда ваш мозг благодарно распахнётся для приёма времени и не раз удивит вас своей многомерностью и многогранностью.

Евдокия Лучезарнова

Литинформбюро № 41

Литинформбюро № 41

Литература

Теги: литературный процесс

Литпремия

Состоялась церемония вручения литературной премии «Ясная Поляна». Лауреатами 2017 года стали: Андрей Рубанов за книгу «Патриот» («Современная русская проза»), Марио Варгас Льоса за роман «Скромный герой» («Иностранная литература») и фестиваль детской книги «ЛитераТула» («Событие»). Специального приза «Выбор читателей» удостоен Олег Ермаков за роман «Песнь тунгуса».

Литсобытие