Читаем Литературное чтение. 3 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1 полностью

– Мало ли что не похож, – отвечает Лягушонок, – а всё равно это я! Просто я вырос – и в Лягушонка превратился. Так всегда бывает!



– Вот так штука, – говорит Русачок. – Всегда, говоришь, так бывает?

– Конечно, всегда! Все так: как вырастут, так и превратятся! Из червячка комар или там жук получится, из икринки – рыбка, а из Головастика – известное дело – Лягушка! Даже стихи такие есть:

Головастики спешатПревратиться в лягушат!

Ну, тут Русачок ему окончательно поверил.

– Спасибо, что сказал, – говорит. – Тут есть над чем подумать!

И разошлись.

Пришёл Русачок домой и спрашивает свою маму:

– Мам! Скоро я вырасту?

– Скоро, скоро, сынок, – говорит мама. – Как листья пожелтеют – будешь большой! Мы, зайцы, быстро растём!

– А в кого я превращусь?

– Что значит – в кого превращусь? – не поняла мама.

– Ну, кем я стану, когда вырасту?

– Ясное дело кем, – отвечает мама, – станешь большим, красивым зайцем, как твой папа!

– Как папа? Ну, это мы ещё посмотрим! – сказал Русачок.

И побежал – пошёл смотреть, в кого бы ему превратиться.

«Посмотрю, – думает, – на всех, кто в лесу живёт, кто больше понравится, тем и стану!»

Маленький, а хитрый!

Идёт по лесу, а кругом птички поют.

«Эх, – думает Русачок, – а не стать ли и мне птичкой? Буду себе летать да песни распевать! Уж больно я петь люблю, а мы, зайцы, очень тихо поём – никто не слышит!»

Только он это подумал – видит: сидит на суку птица: больше зайца ростом, перья чёрные, брови красные и поёт замечательно:

– Бу-бу-бу! Чуфык-чуфык!

– Тётенька птица! – кричит Русачок. – Как вас звать?

– Чуфык-чуфык! – отвечает Глухарь (это он и был).

– Дяденька Чуфык, как мне птицей стать?

– Чуфык-чуфык! – отвечает Глухарь.

– Хочу в птицу превратиться, – объясняет Русачок.

А тот всё своё:

– Бу-бу-бу! Чуфык-чуфык!

«Не слышит он, что ли?» – подумал Русачок и только было собрался поближе подойти, слышит: топ-топ!

– Охотник! Спасайся, дяденька Чуфык! – крикнул Русачок и едва успел в кустах схорониться, вдруг ружьё как загремит: «Бах! Бах!»

Выглянул Русачок: в воздухе дыму полно, перья летают – полхвоста у Глухаря отхватил Охотник…

Вот тебе и чуфык!

«Нет, – думает Русачок, – не буду я Глухарём: хорошо он поёт, громко, да никого не слышит: тут и хвоста лишиться недолго… Наше дело – ушки на макушке держать!»

Поскакал-побежал дальше, а для храбрости сам песню запел – храбрую заячью песню:

Раз-два-три-четыре-пять —Шёл Охотник погулять!Вдруг Зайчонок выбегаетИ давай в него стрелять!Пиф! Паф! Ой-ой-ой!Убежал Охотник мой!

Спел – на душе веселее стало.

Видит – Белка с ветки на ветку прыгает.

«Здорово прыгает, – думает Русачок, – не хуже меня! А не стать ли мне Белкой?»

– Белка, Белка, – говорит Русачок, – иди-ка сюда!

Соскочила Белка на самую нижнюю ветку.

– Здравствуй, Русачок, – говорит, – чего тебе?

– Расскажи, пожалуйста, как вы, белки, живёте, – просит Русачок, – а то я надумал Белкой стать!

– Ну что ж, дело хорошее, – говорит Белка. – Живём мы прекрасно: с ветки на ветку прыгаем, шишки лущим, орешки грызём. Забот только много: гнездо устрой, на зиму запас собирай – грибы да орехи… Ну да ничего, когда привыкнешь! Полезай на дерево – я тебя всей беличьей науке обучу!

Подошёл Русачок к дереву, да голова у него закружилась…

– Нет, – говорит, – не хочу Белкой быть! Не наше это дело по деревьям лазить!

Засмеялась Белка, зацокала, шишкой в него запустила.

Спасибо, не попала.

Пошёл Русачок дальше. Пришёл на полянку. А там веселье – мышата в салки играют. Засмотрелся на них Русачок.

Вдруг – что такое: побежали все сломя голову прочь.

– Лиса! Лиса! – кричат.



И верно, идёт кума Лиса: шубка рыжая, грудка белая, ушки на макушке, хвост поленом. Красота!

«Неужели, – думает Русачок, – это они её, такую красивую, испугались? Не может быть!»

Вышел смело, поклонился и говорит:

– Здравствуйте, кумушка Лиса! Можно, я у вас одну вещь спрошу?

– Ишь, какой смелый! – удивилась Лиса. – Ну что ж, спрашивай, только поживей, а то у меня с вашим братом разговор короткий!

– А я недолго. Научите меня, как мне Лисой стать. Расскажите, как живёте. Очень вы мне понравились!

Лисе лестно.

– Ну что ж, – говорит, – живу обыкновенно: кого изловлю – того задавлю, кого задавлю – того съем! Вот и вся наука!

Ох, как страшно стало Русачку! Но виду не подал – только ушами стрижёт.

– Вот, – говорит, – почему вас все боятся! Нет, не стану я Лисой: не наше это дело – других обижать!

– И хорошо, – говорит Лиса, – а то, если зайцы лисами станут, кого мы, лисы, есть будем?

А у самой глазищи так и горят, зубищи оскалила: сейчас прыгнет и прощай, Русачок!

Только Русачок её даже не дослушал: как припустится – поминай как звали! Бежит, а про себя приговаривает: «Ишь, чего выдумала! Живых зайцев есть! Это значит: стань я Лисой, я сам себя есть должен! Ну и ну!»

Долго бегал Русачок по лесу. Всех зверей повидал. Все ему, кроме Волка, – он ещё злей Лисы, – понравились. Да только не совсем.

Перейти на страницу:

Все книги серии РИТМ (Дрофа)

Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2
Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2

Учебник входит в учебно-методический комплекс по литературному чтению для начальной школы и предназначен учащимся 2 класса. В нём реализованы цели авторского курса, который продолжает традиции отечественного начального образования. Жанровые и тематические разделы содержат фольклорные тексты и художественные произведения, созданные авторами прошлого и современности, отечественными и зарубежными писателями и поэтами. К текстам предлагаются интересные вопросы и задания.Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень учебников.В комплекте с учебником издаются рабочая тетрадь для учащихся и методическое пособие для учителя.

Галина Михайловна Грехнёва , Клара Евгеньевна Корепова

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки