Любящая семья. Рождение эмоциональной близости

Рефрейминг, развитие гибкости вашего мышления, – это необходимый каждому навык, полезный для построения отношений, для решения сложных проблем, поскольку, чтобы обнаружить нужное решение, часто необходимо посмотреть на происходящее под другим углом.

Как это возможно? Давайте рассмотрим на примере.

* * *

Ко мне на терапию обратилась молодая женщина. На протяжении длительного периода жизни она находилась в поискахработы и вот, наконец, нашла место, о котором мечтала. Она никак не могла решиться принять предлагаемую ей должность и находилась в состоянии тяжелого стресса. Когда мы вместе с ней разобрали ее ситуацию, оказалось, что всего лишь пару месяцев назад она родила первенца, и ей совсем не хотелось оставлять его на попечение няни.

Рефрейминг помог нам сообща найти выход из данной ситуации: понадобилось выйти за пределы привычного мышления в рамках формулировки «Работа – это важно, и от хорошей работы не отказываются» и найти другую, более подходящую ей позицию. Осознав, что малыш не менее важен для нее, чем долгожданная работа, женщина приняла решение работать на треть ставки. Как только решение было принято, моя клиентка почувствовала облегчение. Впоследствии она рассказала мне, что, набравшись смелости, сообщила о своем решении работодателю, и он, несмотря на ее страхи, согласился на ее условия.

* * *

Отмечая как отрицательные, так и положительные стороны, вы можете научиться смотреть на реальность или на другого человека объективно. Каждую сложную ситуацию можно оценить глобально, конечно, вам сложно и неприятно, но что она дает вам? Чему учит? Что вы выигрываете, находясь в этой ситуации?

Анализ проблемы

• Пожалуйста, вспомните и опишите тяжелую проблему, которая имела место в вашем прошлом.

______________________________________________

• Каким образом вы решили эту проблему?

______________________________________________

• Что положительного произошло с вами или с вашим окружением впоследствии, благодаря той сложной ситуации?

______________________________________________

Дополните фразу: «Мне было____________________, но вместе с тем я (мне)______________________________________________».

Научившись мыслить гибко, вы научитесь объективно относиться и к своему ребенку. Попробуйте применить полученные знания по рефреймингу в воспитании ребенка.

Рефрейминг в воспитании

• Подумайте и напишите, какое качество характера вам не нравится в личности вашего ребенка?

______________________________________________

• Проявляется ли это качество всегда или же только в некоторых случаях? В каких именно случаях, если так?

______________________________________________

• Что положительного несет это качество? От чего оно оберегает вашего ребенка?

______________________________________________

• Бывает ли, что ваш ребенок проявляет также и качество, противоположное указанному? В каких ситуациях это происходит?

______________________________________________

Сформулируйте и напишите: Мой ребенок не_____________,

а______________________________________________!

• Теперь подумайте и опишите сложную ситуацию, в которой оказался (оказывался) ваш ребенок.

______________________________________________

• Чему он может научиться в этой ситуации?

______________________________________________

• Какие знания или качества, приобретенные в процессе выхода из этой ситуации, могут проявиться в ближайшем или в далеком будущем?

______________________________________________

Сформулируйте и напишите: Мой ребенок_______________

но вместе с тем_______________________________________!

* * *