Любить без условий, растить без усилий

Или вот другая ситуация. Ваш ребёнок, ученик, пишет первые палочки-крючочки, (или решает задачку про бассейны с трубами и водой). Если вы позволите ему работать делать уроки в удобном для него темпе – всё нормально. Если же вы ожидаете от него моментальных успехов – .. (Такую, мол, чепуху сделать как следует не может!) – действительно, терпение испарится моментально.

Здесь у вас терпение заканчивается, потому что не оправдываются какие-то ваши ожидания. О спокойном вечере или об идеально ученике. Но и эти категории – тоже вымышленные. А перед ваши – живой и любимый человек, у которого могут быть свои жизненные установки, свой собственный ритм усвоения материала, свои природные таланты (иногда далекие от школьных предметов)

Значит, оптимальный выход – это отказаться от своих ожиданий и предоставить юному человеку возможность устанавливать свои сроки, темп и, ритмы. А самим стать «естественным» родителем, который уважает естественные циклы и ритмы своего детки, который позволяет ему расти. «Естественный» родитель – тот, кто растет вместе со своим ребенком, а не его к себе подтягивает.

Чем отличается растущий родитель от родителя терпеливого, то есть терпящего. Первый помнит, что:

1. Так как терпения не хватает только тогда, когда не оправдываются какие-то ожидания, «естественный» родитель на ставит себе рамок-ожиданий

2. «Естественный» родитель идёт за ребёнком, а не за своими ожиданиями.

3. Если ребёнок что-то делает наперекор, значит, у него есть какая-то причина

4. «Естественный» родитель ищет настоящую причину своих неудач и борется с ней, а не с ребёнком

5. В любой ситуации есть своя комическая сторона. «Естественный» родитель умеет увидеть комизм ситуации, умеет посмеяться над собой.

6. «Естественный» родитель знает и использует приёмы самоуспокоения, такие, которые помогают ему расслабиться, успокоиться и принять верное решение.

7. Даже если ребёнок ведёт себя никуда не годно, такой родитель знает, что это никуданегодное поведение, но сам ребёнок – хороший.

8. И никогда не забывает, что у ребёнка тоже есть нервы.

Ловушка вторая. «Опасные фразы»

– Стояло дерево. В нём был настоящий яд. С антимолью.

Дети устроены не так, как взрослые. И когда мы не знаем этого устройства, можем, сами того не желая, нанести родному человечку глубокую душевную травму. Не обращали внимания, как часто дети нас переспрашивают, когда мы что-то им сообщаем? Переспрашивают, потому что не понимают – в силу возраста, развития, или своего характера. А иногда случается и того хуже. Они понимают, но абсолютно неправильно. «Как ты мне надоел со своей музыкой!», – говорит мама юному музыканту, опять отлынивающему от гамм в пользу «Собачьего вальса». Говорит в сердцах и не подозревает, что эта фраза может положить начало его заниженной самооценке. По сути мама права, но вот форма подачи неверна. Ей надо было сказать чуточку иначе, примерно так: «Пора и позаниматься; поиграй гаммы, а уж потом наслаждайся своим «Собачьим вальсом». Конечно, один – два случая погоды не сделают, но слишком частое повторение некоторых вредных слов вбивает в голову ребёнка опасения, сомнения, страхи…, что угодно, только не веру в то, что его очень любят.

На многие наши слова (сказанные в сердцах) дети вообще реагируют острее, чем мы, потому что понимают их буквально. Иные вообще вызывают у ребёнка вовсе не те чувства, на которые мы рассчитываем, когда произносим. Иногда родители говорят что-то в шутку, а незаметно «куют» серьёзные проблемы своему малышу.

Фразы, которые опасно говорить детям