Люблю и понимаю. Как растить детей счастливыми (и не сойти с ума от беспокойства)

Был такой известный эксперимент[4], когда детенышей мартышек лишали настоящих матерей и сажали в клетку с двумя суррогатными «мамами». Одна мать была жесткая, из проволоки, зато к ней была прикручена бутылка с молоком. Вторая «мама» молока не давала, но была мягкой, обшитой мохнатой тканью.

И что вы думаете? Мелкие мартышки ходили есть к проволочной «маме», но все остальное время проводили, вися на мягкой. Так что телесный контакт для любого детеныша не менее важен, чем удовлетворение потребности в пище.

Других макак, кстати, в этом эксперименте вообще закрывали в клетках одних, и они потом вырастали с разными нарушениями: не шли на контакт, не могли размножаться и т. д.

Первые месяцы и первый кризис

Лет 15–20 тому назад много говорили о том, как важно ставить детям классическую музыку, и все побежали включать младенцам Моцарта. Но даже если этот композитор вам не симпатичен, вы все равно можете сделать для своего малыша очень многое – вы можете с ним говорить. Говорить буквально обо всем: о том, что видите или делаете, даже если просто меняете ему подгузник. Так он привыкает к речи и общению. Кстати, даже сюсюкать тоже полезно[5]: так у ребенка лучше развивается речь.

То, во сколько ваш ребенок пошел или сказал первое слово, не делает его хуже или лучше других детей – он должен оставаться для вас самым-самым. Усвойте это, пока он мелкий, – глядишь, потом меньше нереалистичных ожиданий будет.

А вот чего точно не надо делать, так это штудировать ВСЮ литературу по детской теме, до которой сможете дотянуться. Выберите одного вменяемого автора, которому доверяете, и не злоупотребляйте «мамскими» форумами. Если кажется, что с младенцем что-то не так, советуйтесь с врачом, а не со Всемирной паутиной.

В первые месяцы жизни новый член семьи обычно не доставляет маме особых хлопот: спит, ест, рассматривает то, что перед ним, гулит, иногда орет (просто потому, что другие способы коммуникации ему пока недоступны). Ближе к году становится уже «веселее»: малыш начинает активно двигаться, ползать, а затем – ходить и бегать, тянуть все в рот; во время прогулок встречается с первыми сверстниками.

Кстати, очень важно не поддаваться соблазну сравнивать свое чадо с другими, особенно на детской площадке, и не вестись на провокации типа: «Ваш еще ползает? Наш уже ходит вовсю. Что, вы еще с ложки кормите?..» То, во сколько ваш ребенок пошел или сказал первое слово, не делает его хуже или лучше других детей – он должен оставаться для вас самым-самым. Усвойте это, пока он мелкий, – глядишь, потом меньше нереалистичных ожиданий будет.

ОТ ГОДА ДО ТРЕХ: что важно знать

1. До полутора лет малыш активно исследует мир, так что вместо того, чтобы его постоянно одергивать: «Не лезь! Не трогай! Не открывай! Опасно! Упадешь!» – просто сделайте квартиру или дом максимально безопасным местом.

2. Малыш учится, подражая вам, родителям. Так что думайте о том, что делаете.

3. Маленький ребенок не умеет справляться с желаниями, не умеет сочувствовать другим, и приставать к годовалому малышу с вопросом: «У тебя совесть есть?!» – как минимум смешно.

4. Когда малышу исполнится года полтора, важно уже начать объяснять ему причинно-следственные связи, договариваться с ним.