Люблю и понимаю. Как растить детей счастливыми (и не сойти с ума от беспокойства)

Почему он такой, не могу сказать: возможно, в кого-то из вас, родителей; возможно, в детстве вы его подавляли. Но если он хочет эту ситуацию поменять, надо начать относиться к себе по-другому, с уважением и интересом. Он должен начать нравиться – не другим, а себе. И окружающие это почувствуют. Считают интуитивно: по жестикуляции, манере поведения, манере говорить. Пока же он пожинает плоды своего поведения жертвы. И, как я уже сказал, если хочешь, чтобы к тебе пришли, – позвони и пригласи. Пригласишь десять человек, хоть трое да придут. Для этого надо научиться не бояться отказа, не переживать из-за него.

…

– Как уберечь ребенка от наркотиков? Проводить разъяснительные беседы? Боюсь, что, если начну вдаваться в подробности, только подстегну интерес.

– Ваша задача – воспитать ребенка так, чтобы он сам за себя отвечал, что непросто. Это значит с самого детства приучать его принимать решения и делать выбор: совершить «преступление» и быть наказанным или нет. Тогда к подростковому возрасту его вообще ничего не заставишь делать против воли, «за компанию». Его так воспитали, что у него есть свое мнение по любому поводу, он не зависит от мнения окружающих, не будет вестись на всякую фигню, просто чтобы «группа» его приняла.

…

– Когда я была подростком, одноклассники надо мной издевались. Сейчас мне 19, закончила школу, учусь в институте, но, когда вижу бывших одноклассников и они орут: «О, Смирнова пошла!» – тут же попадаю обратно в подростковый возраст и чувствую себя изгоем, каким была раньше. Как с этим бороться? Не понимаю, почему им до сих пор есть до меня дело – я о них вообще не думаю.

– Для начала научитесь не реагировать хотя бы внешне. У меня есть такое правило: говорите только тогда, когда вас спрашивают. «О, Смирнова пошла!» – тут вопроса нет, идите гуляйте себе дальше. Скорее всего, вы привыкли, что нужно что-то отвечать, что должна быть какая-то реплика с вашей стороны. В конце концов, вы так годами жили. Но пора отвыкать. Перестанете реагировать – рано или поздно сломаете эту модель поведения.

Для этого нужно подготовиться морально. Скажите себе перед выходом на улицу: да, я могу сейчас встретить этих отморозков, которые будут дразнить меня, пытаться напомнить мое тяжелое детство, насмехаться над «недостатками» – но я к этому готова, мне вообще по барабану. После того как вы несколько раз пройдете по улице, услышите всякое в свой адрес и не отреагируете, вас отпустит. Но когда вы внутренне сжимаетесь и даже лишний раз не выходите из дома, страдальческая реакция закрепляется, а проблема усугубляется.

…

– Как педагогу строить отношения с детьми, которые прямо говорят: нам это не нужно, не интересно, мы пришли в колледж только потому, что родители заставили?

– Да никак. Делать свое дело, учить. Учить так, чтобы вам было комфортно: например, чтобы тишина была на занятиях, чтобы вам не мешали. Если возникнет конфликт, можно поговорить с подростком: я не виноват, что ты здесь оказался, но так получилось, что нам придется какое-то время быть вместе. Хочешь – учись, не хочешь – нет, дело твое. Но есть предложение: не создавай мне проблем, и я не буду создавать их тебе. И, конечно, если вы будете вести занятия так, что аудитория будет слушать раскрыв рты, ходить и нормально учиться будут даже те, кого заставили.

…

– Дочери 11 лет, проблемы с дикцией. Занимались с логопедом, но полностью проблему не решили. Теперь к специалисту идти не хочет – как ее убедить?

– Никак. Не волнуйтесь: когда появится мальчик, которому она будет симпатизировать, дочь сама побежит к логопеду. Это касается и девочек, и мальчиков, которые в определенном возрасте перестают следить за собой, но, как только им кто-то нравится, они сами, без всякого маминого напоминания, становятся волшебными: моются пять раз в день, зубы чистят каждые полчаса и от зеркала не отходят, причесываются так, что расчески ломаются.

…