Любовные утехи русских цариц

«Никаких подушек, никаких балдахинов и пуховичков», — заявила Екатерина Великая, которая хотя П. Енгалычева читать не могла ввиду отсутствия этой литературы, возникшей позже на четыре десятка лет, но поступала весьма разумно. Если у Енгалычева сказано: «Спи на тюфячке, набитом конским волосом. Пока молод, не пользуйся периной. Как только позволяет погода, перебирайся спать во двор, всегда спи с открытым окном»^[137], Екатерина II в письме к шведскому королю Августу III, который обратился к ней за авторитетным советом в деле воспитания детей, зная, как царица любит своих внуков и какие прекрасные сказочки для них сочиняет, вот как описывает воспитание своего внука Александра: «Тотчас же после его рождения я взяла ребенка на руки и после того, как его обмыли, понесла его в другую комнату. Его положили в корзину, в которой была кукла. Это было сделано с той целью, чтобы больше не вздумали качать ребенка. Особенно заботились о чистоте и свежем воздухе. Кровать Александра (он не знает ни люльки, ни качанья) железная, без занавес. Лежит он на кожаном матраце, на которое стелется одеяло. У него не более одной подушки и очень легкое английское покрывало. В его комнате всегда говорят громко, даже когда он спит. Даже на бастионе Адмиралтейства, напротив его окон, стреляют из пушек, и он не боится никакого шума. (Не потому ли Александр I был туговат на ухо — Э. В.) Температура в его комнатах 14–15 градусов. Каждый день комнату освежали и ежедневно его купали. Сначала вода была теплая, позднее комнатной температуры. Как только позволяла погода, Александра выносили на воздух с непокрытой головой и приучали его спать на воздухе. Он ничего не знает о простудах, большой, полный, свежий и веселый, любит прыгать и почти никогда не кричит»^[138].

Портрет императора Павла I.

И надо вам сказать, дорогой читатель, что это спартанское воспитание принесло свои плоды: скажем коротко — это был хороший царь.

А вот Павел, который, как мы знаем, «хорошим» царем не был, воспитывался не Екатериной, а ее тетушкой Елизаветой Петровной. Она даже на руках подержать сыночка редко когда давала. А поскольку о правильном уходе за детьми понятия не имела, хотя нарожала их предостаточно, а здоровой интуиции тоже не придерживалась, только мнений старых бабушек, которыми ребенка окружила, то растила его в люльке, со всех сторон обшитой чернобурками, укрывала одеяльцем в духоте неимоверной, поскольку спальню ребенка никогда не проветривали. Екатерина без слез смотреть не могла, как ее сын под лисьими мехами парится, весь потом обливаясь. Но даже обильный пот вытереть с его личика не могла, когда ее в редких случаях к ребенку допускали: боялась прогневить тетушку Елизавету Петровну. Ну и от такого «парного» воспитания, как известно, вырос Павел не очень-то хорошим царем, потому как черты характера с раннего детства у ребенка закладываются.

Да, скажем прямо, в деле воспитания детей, за исключением нашей Екатерины Великой, монархи полными профанами были. В целой европейской истории мы не нашли, кроме разве Генриха IV, обожавшего детей — и своих законных, и внебрачных, — нет ни одного монарха, который правильно бы наследников воспитывал. Одни применяли к ним излишнюю строгость, другие излишнюю снисходительность. И то и другое им на пользу не выходило. Вот их, наследников, в «черном теле» держат, по щекам, женатых, бьют, как это делала Мария Медичи со своим сыном Людовиком XIII. Тому не только что в постель идти, но в глаза жене смотреть стыдно, когда его матушка «ни за что, ни про што» пухлой ручкой публично «отделывала». А посмотрите, что вытворял отец Великого Фридриха Прусского, когда тот еще великим не был! И порол-то его, как Сидорову козу, и за горло душил, и на хлебе-воде держал, и в темницу прятал — измывался, словом, в зависимости от своего настроения.