Определите классы предметов, обобщенных на основании названного существенного признака | |
1. Термометр | |
2. Амперметр | |
1. Имеет шкалу с делениями | 3. Измерительный прибор |
4. Спидометр | |
5. Линейка | |
1. Море | |
2. Является замкнутым естественным водоемом | 2. Океан |
3. Пруд | |
4. Озеро | |
5. Лужа | |
1. Школьник | |
2. Ученик | |
3. Обучается в средней школе | 3. Учащийся |
4. Обучаемый | |
5. Гимназист | |
1. Контейнер | |
4. Предназначен для перевозки грузов | 2. Автомобиль |
3. Поезд | |
4. Грузовик | |
5. Платформа | |
1. Солдат | |
5. Выполняет функции вооруженного защитника Родины | 2. Офицер |
3. Воин | |
4. Военнослужащий | |
5. Патриот | |
Таблица № 3
1. К какому приему образования понятий относится «мысленное расчленение объекта мысли на элементы»? | 1. Абстрагирование |
2. Обобщение | |
3. Анализ | |
4. Синтез | |
5. Сравнение | |
2. К какому приему образования понятий относится «мысленный переход от признаков отдельных предметов к признакам, принадлежащим группе этих предметов»? | 1. Абстрагирование |
2. Обобщение | |
3. Анализ | |
4. Синтез | |
5. Сравнение | |
3. К какому приему образования понятий относится «процесс мысленного соединения объектов в одно целое»? | 1. Абстрагирование |
2. Обобщение | |
3. Анализ | |
4. Синтез | |
5. Сравнение | |
4. К какому приему образования понятий относится «мысленное выделение из предмета отдельных его признаков»? | 1. Абстрагирование |
2. Обобщение | |
3. Анализ | |
3. Синтез | |
5. Сравнение | |
5. К какому приему образования понятий относится «мысленное установление сходства или различия предметов действительности»? | 1. Абстрагирование |
2. Обобщение | |
3. Анализ | |
4. Синтез | |
5. Сравнение | |
Таблица № 4
1. Общее | |
2. Единичное | |
1. К какому виду относится понятие | 3. Отрицательное |
«потерпевший»? | 4. Положительное |
5. Безотносительное | |
6. Соотносительное | |
7. Конкретное | |
8. Абстрактное | |
1. Общее | |
2. Единичное | |
2. К какому виду относится понятие | 3. Отрицательное |
«Война 1812 года»? | 4. Положительное |
5. Безотносительное | |
6. Соотносительное | |
7. Конкретное | |
8. Абстрактное | |
1. Общее | |
2. Единичное | |
4. К какому виду относится понятие | 3. Отрицательное |
6. «беспорядок»? | |
«беспорядок»? | 4. Положительное |
5. Безотносительное | |
6. Соотносительное | |
7. Конкретное | |
8. Абстрактное | |
1. Общее | |
2. Единичное | |
4. К какому виду относится понятие «взяткодатель»? | 3. Отрицательное |
«взяткодатель»? | 4. Положительное |
5. Безотносительное | |
6. Соотносительное | |
7. Конкретное | |
8. Абстрактное | |
1. Общее | |
1. 2. Единичное | |
2. Единичное | 2. Единичное |
7. К какому виду относится понятие | 3. Отрицательное |
10. социальная «социальная | |
«Социальная справедливость»? | 4. Положительное |
8. Абстрактное | |
11. 7. Конкретное | |
5. Безотносительное | 5. Безотносительное |
6. Соотносительное | 6. Соотносительное |
7.Конкретное | |
8. Абстрактное | 8.Абстрактное |
Таблица №5