1. Какая ошибка допущена в данном утверждении? | «Студенты Соколов и Еремеев на занятиях сидят за одним столом. Значит, они дружат» | 1.Поспешность обобщения |
2.Обобщение без достаточного основания 3. Подмена причинной связи | ||
4. Подмена условного безусловным | ||
2. Какая ошибка допущена в данном утверждении? | «Синичка в окно постучит - будет известие» | 1.Поспешность обобщения |
2. Обобщение без достаточного основания | ||
3. Подмена причинной связи | ||
4. Подмена условного безусловным | ||
3. Какая ошибка допущена в данном утверждении? | «Во время грозы всегда после вспышки молнии гремит гром и никогда не бывает наоборот. Значит, молния есть причина грома» | 1.Поспешность обобщения |
2.Обобщение без достаточного основания 3. Подмена причинной связи | ||
4. Подмена условного безусловным | ||
4. Какая ошибка допущена в данном утверждении? | «Преподаватель, принимающий экзамен, был неудовлетворен ответами трех первых студентов и высказал суждение: «Ваша учебная группа плохо подготовилась к экзамену» | 1.Поспешность обобщения |
2.Обобщение без достаточного основания 3. Подмена причинной связи | ||
4. Подмена условного безусловным | ||
5. Какая ошибка допущена в данном утверждении? | «Повышение зарплаты шахтерам, врачам и учителям повысило их уровень жизни. Следовательно, повышение зарплаты всех, кто занят физическим или умственным трудом, приведет к повышению их уровня жизни» | 1.Поспешность обобщения |
2.Обобщение без достаточного основания 3. Подмена причинной связи | ||
4. Подмена условного безусловным | ||
МЕТОДЫ НАУЧНОЙ ИНДУКЦИИ
Таблица № 4