Логопедические карты для диагностики речевых расстройств

1. Решение задач (не нарушено, забывает условия задачи, забывает, заменяет числа, затруднения в простых счетных операциях, не понимает и не усваивает способ решения задачи, импульсивность, невозможность составить программу решения)

2. Интерпретация пословиц, метафор (понимает, конкретная, увеличение латентного периода, импульсивность, инертность, фрагментарность, не понимает)

3. Понимание смысла рассказа (не нарушено, увеличение латентного периода, импульсивность, фрагментарность, нарушение логической последовательности, нарушение регуляторных, динамических компонентов интеллектуальной деятельности, не понимает)

4. Обобщение и классификация (по существенным признакам, по несущественным признакам: конкретно-ситуационное, наглядное, функциональное; импульсивность, аспонтинность, инертность, снижение процессов обобщения, затруднения при нахождении обобщающего понятия при правильном обобщении)

5. Восприятие и интерпретация сюжетных картинок (не нарушено, увеличение латентного периода, импульсивность, нарушение восприятия, фрагментарность, нарушение логической последовательности в серии сюжетных картинок, нарушение регуляторных, динамических компонентов ИД)

КАРТА КОМПЛЕКСНОЙ ДИАГНОСТИКИ РЕЧЕВЫХ И НЕРЕЧЕВЫХ ФУНКЦИЙ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ С РЕЧЕВЫМИ РАССТРОЙТВАМИ

Фамилия, имя, отчество: ___________________________________

Возраст: ___________________________________________________

Образовательное учреждение:________________________________

Имя, отчество матери, отца_________________________________

Адрес, телефон:_____________________________________________

Кем направлен:_____________________________________________

Диагноз:___________________________________________________

Анамнез, клинические данные:______________________________

Жалобы:___________________________________________________

Наличие языков:____________________________________________

Правша, левша, амбидекстр, скрытое левшевство:_____________

Дата исследования:__________________________________________

I. ИССЛЕДОВАНИЕ РЕЧИ

Экспрессивная речь

1. Самостоятельное высказывание больного в диалоге

Сколько тебе лет? __________________________________________

Когда твой день рождения? _________________________________

Сколько лет тебе будет через год? ___________________________

Сколько тебе лет было в прошлом году? _____________________

Сколько лет твоей маме, твоему папе, брату или сестре? _______

Сколько лет тебе будет, когда ты пойдешь в школу? ___________

Как зовут маму, папу, сестру, брата? _________________________

Кем работают мама, папа? __________________________________

Кем ты хочешь быть? _______________________________________

2. Автоматизированная речь

цифровой ряд: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

месяцы: январь февраль март апрель май июнь июль август сентябрь октябрь ноябрь декабрь

Дни недели: понедельник вторник среда четверг пятница суббота воскресенье

3. Дезавтоматшированная речь

Цифровой ряд: 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Месяцы: декабрь ноябрь октябрь сентябрь август июль июнь май апрель март февраль январь

Дни недели: воскресенье суббота пятница четверг среда вторник понедельник