Лучник

«Белые» — это специалисты по психологической подготовке и эмоциональной адаптации, а проще говоря эмпаты. Отсюда обожание всех остальных воспитанников и крайне редкий в Улье дар нимфы позволившей девушке выжить в немыслимых даже для мира Стикса условиях.

Эксперименты с такими людьми тоже проводились в нашей Империи, а в корпусе пластунов постоянно находились специалисты-психологи, отслеживающие каждый «чих» бойцов, вернувшихся с заданий или побывавших в экстремальных условиях во время проведения масштабных карательных операций.

«Белых» воспитанников тоже отбирали с самого рождения, но их обучение и развитие начиналось много раньше и проходило по специальной программе. В эту спецшколу они попадали с четырнадцати лет из так называемого «инкубатора». Все остальные воспитанники тоже проходили через инкубаторы, но несколько иной специализации.

«Инкубатор» — это детский дом со спартанскими условиями жизни, нечеловеческими экспериментами и жесточайшими тренировками. Отсев в этом концлагере жутчайший. До выпуска доходит только каждый тринадцатый, а то и пятнадцатый ребёнок.

Так как во всех воспитанников этой спецшколы вкладывались гигантские средства, то каждый из них законодательно охранялся государством. Именно поэтому Эмма зашила Белой веки и выколола ей глаза, но не убила её — она не могла сама убить воспитанника школы, а тем более «Белого» воспитанника. У всех воспитателей школы стоял психологический блок на физическое устранение учащихся спецшколы. По этой же причине Аксельсон резала Иволгу — убить не могла, но сделала всё, чтобы он умер сам.

Причина такого поведения в отношениях старшей воспитательницы к «Белой» мне непонятна. Это может быть элементарная ревность или ненависть. Во все времена «Белые» пользовались в подразделении всеобщим уважением и любовью и даже в экстремальной ситуации воспитанники не изменили своего отношения к ним.

С воспитанником Иволгой немного проще. Он возмутитель спокойствия, а другими словами — озорник и постоянно получал от старшей воспитательницы замечания и дисциплинарные взыскания. Видимо Иволга когда-то серьёзно достал Аксельсон, раз она решила убить его таким экзотическим способом.

Тайра! Поменьше негативных эмоций. Белая почувствует их, даже находясь без сознания. Зачем тебе нож в печени или почке? Любой из воспитанников тебя мгновенно зарежет и даже не задумается об этом. Для них это как высморкаться, а защита «Белой» от посторонних — приоритетная команда. Выше только прямой приказ старшего воспитателя.

«Белые» защищали и успокаивали воспитанников в течение всех лет их обучения, и дальше в течение всей службы в специальных подразделениях. «Белые» — уникумы и служат в частях спецназначения вместе с воспитанниками, закончившими спецшколу. С воспитанниками у них что-то вроде симбионтной связи. Как у меня с грысями, но принципы этой их связи мне пока непонятны.

В системе обучения воспитанников спецшколы существовали воспитатели, которые гнобили воспитанников и «Белые», которые их защищали. То есть предназначение «Белых» — в любой ситуации уравновешивать негативное воздействие воспитателей и впоследствии всей окружающей бойцов и командиров спецподразделения среды. Отсюда и поведение воспитанников, граничащее с обожанием.

В структуре спецшколы «Белые» всегда были в подчинении у специальных людей приближённых к руководителю школы, а не у воспитателей. Иначе в обучающем процессе всегда присутствовал бы конфликт интересов. Назовём этих людей «командирами».

При этом так называемые «командиры» достаточно часто провоцировали внутренние конфликты между «воспитателями» и «Белыми» для стимуляции обучения воспитанников и изучения их поведения в подобных конфликтах. То есть спокойной жизни в спецшколе никогда ни у кого не было. Изуверски продуманная схема обучения.

— Откуда ты всё это знаешь? — Спросила Тайра.

— Иногда полезно прочитать дневник руководителя школы заместителя начальника отдела генетических исследований при министерстве государственной безопасности генерал-майора Севастьянова. Именно в нём я прочёл о поведении воспитанника Иволги. Плюс кое-что дополнили финансовые документы. Плюс что-то сопоставил, что-то вспомнил из своего мира, что-то увидел своими глазами.

Всё поведение воспитанников и воспитателей вкладывается в эту схему. Это один большой эксперимент, поставленный на детях из разных стран их мира потерявших родителей. Эксперимент чудовищный, но крайне результативный.

Старший воспитатель отдала испытуемым устный приказ, и они умирали от жажды, но даже не прикоснулись к воде в собственных флягах. Полностью обезвоженные они получали от меня конкретные указания, сколько глотков выпить воды и «лекарства» и ни один не нарушил приказ. При постановке капельниц ни один из них не высказал никаких эмоций. Этого мало? Идеальные солдаты обязанные выполнить любой приказ командования.

— А почему они вообще выполняли наши команды и отвечали на наши вопросы? — Спросил Боцман.