Лучшие игры для детей на свежем воздухе

В дошкольном возрасте дети уже могут сами выбирать себе необходимые игрушки из числа предложенных. Задача взрослых — проследить за этим выбором, подсказать, направить, помочь. Каждая игрушка должна быть не только привлекательной на вид, но и выполнять различные функции, помогать развитию определенных способностей, использоваться в коллективных и индивидуальных играх.

Развитие личности маленького человека происходит наиболее активно во время сюжетно-ролевых, творческих коллективных игр. Подобные развлечения способствуют развитию воображения, формированию самосознания, осознанной произвольности выполняемых действий и поступков. Кроме того, именно через игры происходит приобщение ребенка к жизни общества, формируется его роль в социуме, обозначаются первые признаки толерантности. Лучшими игрушками в данный период являются куклы с необозначенными чертами лица, куклы для театра, мягкие игрушки в виде животных, разнообразные предметы, которые можно «трансформировать» в те или иные персонажи игр, а также разнообразные безопасные материалы для детского творчества (кусочки меха, ткани, бусины, деревянные кубики и планки, несложные пластмассовые конструкторы и т. п.).

Для того чтобы помочь детям освоить произвольные действия, взрослые должны подготовить соответствующий игровой инвентарь: наборы кукольной мебели, посуды, одежды, комплекты для «профессиональных» игр (инструменты врача, парикмахера и т. п.). Кроме того, очень позитивный эффект оказывают настольные игры, карточки с заданиями и другой дидактический материал для развивающих мероприятий.

Общение детей — также очень важный момент в развитии. Дошкольники контактируют не только со своими ровесниками в детском саду или на площадке во дворе, но и с взрослыми, а также с игрушками во время ролевых развивающих игр. С помощью подсказок воспитателя или родителей ребенок учится общению, взаимодействию с другими людьми на примере игрушек — укладывает спать любимую куклу, разыгрывает разнообразные сценки из жизни, кормит плюшевых животных и т. п.

Помимо влияния на развитие детей игры также помогают сформировать у них толерантность и гуманность. Эти качества следует развивать с раннего возраста, чтобы в дальнейшем у ребенка не возникало проблем, связанных с работой в коллективе.

Немаловажным аспектом развития детей также является сенсорное (чувственное) восприятие. Данную способность можно формировать в любом возрасте, но чем раньше будут начаты подобные «тренировки», тем лучше. Самыми распространенными методиками тренировки сенсорных способностей являются собирание картинок из кусочков (паззлы), складывание мозаик. Выраженный позитивный эффект оказывают манипуляции с однотипными фигурками и изображениями, отличающимися по цвету, размеру или иному четко выраженному внешнему признаку.

Комплексное наглядно-образное мышление помогают развить игры, заставляющие детей задуматься, — головоломки, сюжетно-предметные иллюстрации без текста, настольные игры на сообразительность. Для того чтобы правильно понять задание и успешно выполнить его, все подобные игры должны проводиться под контролем взрослого (родителя, воспитателя, старшего ребенка). Очень полезны занятия лепкой, вырезанием, рисованием, аппликацией, прохождение нарисованных лабиринтов, строительство заранее определенных конструкций из кубиков и т. п.

И, разумеется, ни в коем случае не следует забывать о физическом развитии детей. Формирование будущего человека должно происходить гармонично и всесторонне. Разумеется, все тренировки следует рассчитывать с учетом предварительной подготовки детей, их возраста и других индивидуальных характеристик. Занятия лучше всего проводить в игровой форме, органично сочетая физическое и интеллектуальное развитие дошкольников. Для проведения тренировок понадобится соответствующий спортивный инвентарь: яркие разноцветные мячи различного диаметра, кегли, пластмассовые и металлические обручи, складные лестницы, качели, скамейки для ходьбы и других упражнений, мишени для бросания мячей и т. п.

Особое место в ряду детских развивающих игр занимают игры, способствующие формированию правильной речи. К сожалению, проблемы, требующие вмешательства логопеда, возникают у большинства детей раннего возраста. Для того чтобы предотвратить нежелательные последствия, следует как можно раньше обратить внимание на речевые ошибки, неправильное произношение букв и неверную расстановку ударений, иначе ребенок привыкнет говорить неправильно, и его будет очень сложно переучить.