Читаем Лучшие подвижные и логические игры для малышей от 3 до 6 лет полностью

Для этой игры понадобится веревочка или ленточка длиной чуть больше ширины стола, на котором будет проходить игра. Привяжите к одному концу веревочки какую-нибудь небольшую игрушку, но так, чтобы малыш не заметил. Теперь протяните веревочку через стол. Один конец веревочки (тот, который с игрушкой), свесьте с одной стороны стола, а сами вместе с ребенком встаньте с противоположной стороны. Дайте свободный конец веревочки малышу в ручки и со словами «Тянем-потянем, тянем-потянем!» медленно тяните веревку. Каково же будет удивление малыша, когда он вдруг вытянет свою любимую игрушку!

Так с помощью игры можно преподнести малышу сюрприз или подарок. Эта игра может быть не только развлекательной, но и познавательной. Например, привязывая к веревочке разные по тяжести игрушки, можно научить ребенка различать разные свойства предметов.

Следите за тем, чтобы ребенок не дергал веревочку слишком резко, иначе «груз» может отскочить ему в лицо.

<p>Тяжелое и легкое</p></span><span>

Приготовьте обычный таз, наполните его водой. Теперь найдите несколько предметов, которые при погружении в воду ведут себя по-разному: одни должны тонуть, а другие плавать. Теперь разрешите малышу по очереди класть предметы в таз с водой. Каждый раз наблюдайте вместе, всплывает предмет или тонет. Ваша задача – объяснить малышу, что тонут тяжелые предметы, а всплывают более легкие. После объяснения дайте ребенку самому потрогать каждый предмет и оценить его по весу.

<p>Найди бантик</p></span><span>

В эту игру хорошо играть под Новый год, когда в доме стоит большая красивая елка. Возьмите небольшую зеленую ленточку и привяжите ее к еловой ветке на такой высоте, чтобы ребенок мог свободно достать ее. Естественно, малыш не должен знать, где вы привязали бантик. После этого предложите малышу среди всех украшений и елочных игрушек отыскать тот самый бантик. Это не так-то просто: ведь и елочка, и бантик зеленого цвета. Чтобы направить малыша, используйте слова «близко>>,<<далеко>>, «очень близко», «очень далеко».

Количество спрятанных на елочке бантиков может быть любым.

Игра «Найди бантик» развивает внимание малыша.

<p>Многоэтажный дом</p></span><span>

На картонном листе нарисуйте многоэтажный дом размером 3 х 5 см. В доме должно быть множество окошек.

Теперь вырежьте из фольги и бумаги каких-нибудь животных, героев сказок и мультиков. Количество «жильцов» должно совпадать с количеством окон. Положите перед ребенком нарисованный многоэтажный дом и предложите ему расположить каждого «жильца» в окошке. Когда все будут расселены, малыш должен будет запомнить, где кто живет. Далее вы перемешиваете все картинки. В задачу ребенка входит восстановить первоначальную картину.

Сначала количество этажей может ограничиваться двумя, потом его можно увеличить.

Игра «Многоэтажный дом» тренирует память малыша.

<p>Кто я?</p></span><span>

Это игра на активизацию творческих способностей. В нее можно играть где угодно: дома на кухне, по дороге из детского сада или в кукольном уголке.

Для нее не требуется особых условий и специальной подготовки – нужны только ваши выдумка, фантазия и желание их проявить. «Кто я?» – спрашиваете вы у ребенка и изображаете (жестами, мимикой, телодвижениями, звуками и т. п.) свечку, машину, зайца, самолет, телевизор, военного, собаку, кошку и т. п.

Когда ребенок научится угадывать, что вы изображаете, загадывайте с ним по очереди. Игра «Кто я?» с различными вариациями и усложнениями будет интересна и в более старшем возрасте.

<p>Узнай по походке</p></span><span>

Перед началом игры «Узнай по походке» вы должны показать малышу, как ходят знакомые ему звери. Например, медведь идет вперевалку, зайчик прыгает и скачет, кошечка ступает мягко, не торопясь, гусь – вприсядку, мышка семенит, а волк ходит большими шагами и т. д.

После этого начинается игра. Вы сообщаете малышу, что сегодня к нему придут гости, и он должен узнать, кто пришел, по походке. Ваша роль – изображать по одному всех «гостей». Малыш же должен вслух называть тех животных, которых он узнает.

Игра может продолжаться до тех пор, пока не иссякнет ваша фантазия.

Чтобы внести в игру элемент увлекательности, поменяйтесь с ребенком ролями.

Игра «Узнай по походке» дает ребенку много ценных знаний о животных и развивает его творческие способности.

<p>Покажи по-разному</p></span><span>

В этой игре могут участвовать несколько человек. Дети знакомятся с противоположными по значению понятиями.

Высокий – низкий

Дети идут по кругу. Ведущий говорит: «Сейчас мы будем проходить ворота. Если я скажу, что ворота высокие, вы будете продолжать идти так же, как сейчас, а если низкие, то нагнетесь».

Тяжелый – легкий

Каждому участнику игры дается пустой пакет или сумка. Ведущий говорит: «Представьте, что вы несете сумки. Сумка может быть или легкой, или тяжелой. Покажите, как несут легкую сумку (дети должны показать). А тяжелую? А сейчас будьте внимательны: я буду говорить, тяжелая или легкая у вас сумка. А вы должны нести сумку либо как тяжелую, либо как легкую».

Быстро – медленно

Перейти на страницу:

Похожие книги

Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки

В монографии представлено теоретико-методологическое обоснование развития интеллектуальных способностей подростков в современных условиях спортивной деятельности и организационные аспекты оптимизации интеллектуальной подготовки юных спортсменов на этапах начальной и углубленной спортивной специализации.Монография адресована широкому кругу специалистов, ученых и практиков, работающих в сфере детско-юношеского спорта и осуществляющих комплексное обеспечение подготовки спортивного резерва, а также студентам профильных вузов, изучающим курсы «Психология физического воспитания и спорта», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Психолого-педагогическое мастерство тренера» и другие профильные дисциплины.

Галина Анатольевна Кузьменко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Истина школы
Истина школы

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Его перу принадлежат десятки педагогических, психологических и художественных произведений.Психолого-педагогические и литературные творения автора вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают и на подводные камни, о которые спотыкается авторитарное педагогическое сознание.Идеи Амонашвили состоят во внутренней преемственности созидательной деятельности природы и воспитателя. Природа, по его мнению, закладывает в ребенка возможности безграничного развития, а школа берет на себя ответственность продолжить дело природы и сотворить из него благородного человека. Образование есть лепка человека с определенными качествами, и оно не может проходить без участия самого ребенка, устремленного по пути развития, взросления и свободы.Книги Ш.А. Амонашвили обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука