Лучший фильм 1977 года

– Не будут выглядеть, а уже выглядят? Ты видел, как выглядит копчёное мясо? Так чем же твои лёгкие отличаются от того мяса? Ответ на мой взгляд очевиден – ни чем?

– Ну нафиг, я бросаю, – произнёс кудрявый Лёва и, действительно, бросил сигарету в урну.

– Блин, может тоже завязать, – осматривая свою без фильтровую сигарету «Астра», произнёс ещё один одногруппник.

– А откуда ты знаешь? – спросил усатый.

– Ну ты сам подумай. Ты коптильню видел? Видел, как мясо коптят? Так и ты сам себя коптишь изнутри, – пояснил я.

– Ребята, – произнесла подошедшая к нам староста, – сейчас вместо пары по истории будет общая профильная лекция для первого курса. Посещение обязательно.

– И что за лекция? – спросил Лёва.

– Не знаю, – ответила та и, посмотрев на меня, отозвала в сторону. Мы отошли на пять метров от всё ещё дымящих, но уже занятых обсуждением ЗОЖ ребят, и она произнесла: – Александр, а дай мне, пожалуйста, до завтра свои журналы. Я их до этого в библиотеке брала читать, но сейчас их нет. Они все на руках. А опубликованный в журнале «Москва» роман, я вообще не читала.

– Без вопросов дам, только не до завтра, а на неделю, потому, что завтра у меня дела и мне надо будет на пару дней уехать, – пояснил пионер, вытаскивая журналы из сумки.

– Но ты же и так много пропустил! Тебя отчислят за неуспеваемость! – встревожилась она, забирая из моих рук журналы.

– Не должны, – ответил я и, нахмурившись, пробурчал: – Я сегодня вечером позвоню одному товарищу из приёмной комиссии по имени Армен и узнаю какого хрена тут вообще происходит?!

Через десять минут мы расселись в огромной аудитории, где скопился весь личный состав пяти групп курса.

Тему лекции никто не знал, но так как лекция объявлялась профильной, то можно было предположить, что речь пойдёт о кино.

– Лектор. Лектор, – раздались негромкие голоса в зале, и аудитория затихла.

– Здыавствуйтэ, таварыщы студэнты. Мэна пригласыла руководства вашего высшего учэбнаго завэдэния, чтоб я вам, пэрвакурсныкам, рассказал в обшых чэртах, как правэльно снымать фылмы, которые понравятся нашэму народу, – проговорил лектор, а я закрыл глаза и попытался не заплакать.

*****

Глава 26

По своему обыкновению, он говорил и говорил, часто жестикулируя и чересчур часто приводя в подтверждение своих слов классиков. Он перескакивал с темы на тему, а затем неожиданно углублялся, казалось бы, в простой вопрос, например, как правильно осветить пещеру, чтобы в кадре было всё видно.

В середине же лекции, дабы заинтересовать аудиторию ещё больше, преподаватель применил простой, но весьма действенный способ – он принялся в свою демагогию втягивать студентов из зала.

– Вот маладой чэловэк, что Вы скажыте эсли я Вас спрашу, как нам снать на плонку пэсню, корорую актёры по сцэнарыю поют в пэщере?

– Просто спеть, – предположил тот.

– Ха-ха. Просто спэть, – хохотнул лектор. – Ах, эсли бы это было так просто! А если обвал?! Эсли камны упадут с потолка? А?! Повэрте у нас на съёмках такое было и если бы нэ мои действия всэх бы завалило, – поскромничал он и повернувшись к сидящей во втором ряду девушке, – А вы что скажыте?

– Если надо спеть, то нужно спеть не громко, – предположила та.

– Харошая идэя, но всо равно завал можэт быть. А эсли хору нада спэть? Вабщэ рэзонанс получится можэт! Эщё варианты?

– Вообще не снимать там. Найти другое место, где снимать можно. Например, в близи от пещеры, – через полминуты размышлений выдвинула свою версию наша староста Маша Державина и я похвалил её за находчивость.

– Ха-ха-ха, – вновь засмеялся преподаватель. – А эсли нам снать нэобходымо имэнно там?! Если это режиссёрская находка такая? Тогда что дэлать? Ну, кто знаэт отвэт? – и с этими словами указал на студента: – Что Вы предложыте маладой челавэк?

Тот ничего предложить не смог, и лектор спросил другого, потом третьего, затем четвёртого и ещё, и ещё.

Но аудитория молчала, не зная ответа и пытаясь понять, как вообще возможно сделать музыкальную съёмку, если ни играть, ни петь там нельзя.

– А Вы что скажыте маладой чэловэк? – произнесли мне на ухо и я, оторвавшись от рисования посмотрел на лектора.

– Я думаю, что всю музыку и все разговоры нужно записать в студии, а в пещере лишь имитировать игру на музыкальных инструментах, – произнёс пионер, встав с места и посмотрев на медленно открывающиеся в изумлении глаза товарища Хачикяна.

Аудитория вновь задумалась в тиши, но через мгновение ей прервал громогласный возглас лектора: – Саша! Брат! Это и вправду ты??!!

Сначала присутствующие просто обалдели от такого пассажа, но, когда преподаватель полез ко мне обниматься, словно мы с ним не виделись не две недели, а целую вечность, студенты, находившиеся в зале, просто ох#@#$#.

– Ребята, ребята, вижу вашэ удывление, но прэдставтэ мое удивлэние, – весело тараторя причитал Давид. – Ви знаетэ кто это такой? Нэ знаэтэ, навэрно? Он скромный парэнь, навэрника нэчего нэ кому нэ сказал.

– Давид Эдуардович, хорош, и Вам не надо ничего говорить, – поняв в какую сторону несёт гражданина, попробовал замять инцидент я.

Но не тут-то было.